昨天的分享中，我們?yōu)榇蠹曳窒砹嘶忑g教育對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的幫助的一條內(nèi)容，今天我們繼續(xù)來(lái)說(shuō)混齡教育。 混齡教育第二個(gè)好處就是：有助于幼小銜接順利進(jìn)行。 這種不分年級(jí)制的混齡教學(xué)

　　孩子只有變得獨(dú)立自主、有主見(jiàn)，才能在未來(lái)的生活學(xué)習(xí)之中更有競(jìng)爭(zhēng)力!但是，很多傳統(tǒng)幼兒園并不會(huì)像跨世紀(jì)幼兒園一樣專(zhuān)門(mén)設(shè)置課程去培養(yǎng)孩子的能力，如獨(dú)立性培養(yǎng)、創(chuàng)造力培養(yǎng)，解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)等

　　親愛(ài)的幼師，當(dāng)你選擇了將幼兒教師作為自己的職業(yè)，件事就應(yīng)學(xué)會(huì)觀察兒童的表現(xiàn)，理解兒童的行為?！　∫弧W(xué)會(huì)審視自己　　教師要教育人，先應(yīng)認(rèn)真審視自己，同時(shí)也必須得到引導(dǎo)?！　±蠋煴仨氁?/p> 2021-10-20

混齡教育是蒙氏教育的重要特點(diǎn)之一。混齡合作學(xué)習(xí)環(huán)境不僅是孩子家的延續(xù)，同時(shí)也彌補(bǔ)了獨(dú)生子女家庭沒(méi)有玩伴的不足，更是一個(gè)真正的小社會(huì)雛形。而傳統(tǒng)教育按年齡編班的形式對(duì)發(fā)展孩子健全人

如何做一名優(yōu)秀的園長(zhǎng)？這是每一位剛?cè)胗捉填I(lǐng)域的或在幼教領(lǐng)域摸爬滾打多年的園長(zhǎng)，都會(huì)一直探索的問(wèn)題。今天，小編就和您說(shuō)說(shuō)幼兒園聯(lián)盟品牌-跨世紀(jì)教育在培養(yǎng)優(yōu)秀園長(zhǎng)方面的幾個(gè)要點(diǎn)，希望對(duì)您

　　嘿，你們好呀!　　人間百善孝為先，九九重陽(yáng)感恩情。又到了一年一度的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)是指每年的農(nóng)歷九月初九，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，與除夕、清明節(jié)、中元節(jié)，統(tǒng)稱(chēng)中國(guó)傳統(tǒng)四大祭祖節(jié)日。　　1989年，我國(guó)

　　1989年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙結(jié)合，成為尊老敬老、愛(ài)老助老的老年人節(jié)日，自此重陽(yáng)節(jié)也就有了新的活力。　　2021年10月14日，跨世紀(jì)幼兒園舉辦了主題為“奉茶迎重陽(yáng)，幸福暖

　　人生不同階段都有不同的使命，作為父母，在孩子成長(zhǎng)為關(guān)鍵的0-6歲階段，要幫助孩子掌舵好成長(zhǎng)的大方向。　　孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期就那么幾年，且不可逆，錯(cuò)過(guò)就會(huì)遺憾終生?！　W(xué)前教育階段，獻(xiàn)給孩子成長(zhǎng)

高端幼兒園已然成為民辦園各園長(zhǎng)和投資人的必爭(zhēng)之地，而且頗受家長(zhǎng)歡迎，收費(fèi)自然也是不菲。很多幼兒園獨(dú)辟蹊徑，通過(guò)聯(lián)盟一些有著成熟教育理念和管理、服務(wù)系統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)，借勢(shì)借力，打造特色高端

跨世紀(jì)蒙氏教育的教學(xué)圍繞著“七個(gè)化”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使每位小朋友通過(guò)實(shí)物化、體驗(yàn)化的教學(xué)輕松理解并輕松掌握。這種教學(xué)方式非常適合孩子，同時(shí)又讓每一位幼兒尤其感興趣，其中蒙氏日常生活領(lǐng)

現(xiàn)在有很多幼兒園，在運(yùn)用蒙特梭利教學(xué)法之前，并未先徹底地探索她的教育原理，就直接運(yùn)用“教具”來(lái)指導(dǎo)孩子。這是一個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的行為，因?yàn)樗鼤?huì)“誤導(dǎo)”小孩子，使小孩子養(yǎng)成不用思考，生吞活剝知識(shí)

　　瑪利亞·蒙特梭利說(shuō)：“在兒童發(fā)展的過(guò)程中，各有不同的時(shí)期。但無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期，環(huán)境都起著重要的作用，然而沒(méi)有比出生之始的環(huán)境更為重要的?！薄　‖斃麃啞っ商厮罄麑h(huán)境列為教育的要素，可以