蒙特梭利教育中顯著的一個(gè)特色就是混齡教育?！　∶商厮罄J(rèn)為：混齡班有利于兒童的交往與合作。通常年齡大的幼兒會(huì)自發(fā)地去幫助年齡較小的幼兒，特別是當(dāng)他們意識(shí)到自己所做的一切會(huì)被年幼兒

作為一名幼教行業(yè)老兵，我想說，只要是真心做教育，投資幼教肯定不會(huì)錯(cuò)。但能否把好的項(xiàng)目做好，客觀因素有很多，但個(gè)人認(rèn)為經(jīng)營方式還是有很關(guān)鍵的。就以一個(gè)朋友的經(jīng)營實(shí)例，為您提供三個(gè)項(xiàng)目的選擇

　　孩子天生具有學(xué)習(xí)的興趣和潛質(zhì)，是大自然賜予了孩子獨(dú)立，賜予他們成長的機(jī)會(huì)，指引他們獲得知識(shí)。教育的任務(wù)就是為兒童創(chuàng)造像大自然學(xué)習(xí)的環(huán)境?！　∮變簣@室外環(huán)境是大自然的縮影，通過動(dòng)植物在各

　　環(huán)境是重要的教育資源，它是兒童生長的物理空間、心理空間及精神空間，是課程創(chuàng)生的來源、課程實(shí)施的載體及結(jié)果，也是支持兒童發(fā)展的平臺(tái)、記錄兒童發(fā)展的載體及表征兒童發(fā)展的媒介?！　…h(huán)境與幼

　　親愛的寶貝，我好喜歡你啊~　　你有沒有過如下體驗(yàn)?　　十分鐘前，帶孩子親子閱讀，過后提問大概內(nèi)容，孩子啥也不記得~　　陪孩子寫數(shù)學(xué)作業(yè)，寫完之后又照著原題提問，孩子啥也不知道~　　早上讓孩子帶

每個(gè)園長心中，都有把幼兒園辦好的初衷！隨著辦園成本的逐年增加，提高收費(fèi)也是在所難免。但家長卻非常討厭每學(xué)期都漲點(diǎn)這錢、漲點(diǎn)那錢。雖說每學(xué)期漲的不多，但家長卻怨聲載道，家長口碑受到不小的

　　我為高品質(zhì)教育代言　　為孩子創(chuàng)設(shè)　　“有準(zhǔn)備的環(huán)境”　　孩子需要什么？我們要為孩子提供什么呢？　　蒙特梭利教育的終極目的是讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中，在輕松愉快、寓教于樂的氛圍中，自然

如何營造促進(jìn)兒童成長的環(huán)境氛圍1、幼兒的生活環(huán)境是幼兒成長的決定性因素2、教師是孩子成長的重要活環(huán)境。3、幼兒園環(huán)境與家庭環(huán)境的互補(bǔ)。4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有安全感。5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要適合孩子

蒙特梭利教育提倡讓幼兒在自由的環(huán)境中發(fā)揮其創(chuàng)造力。通過創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境和豐富的外部環(huán)境，尊重和鼓勵(lì)幼兒自發(fā)的、有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，使其可以根據(jù)自己的自由想象不受阻礙地自由創(chuàng)

　　我為高品質(zhì)教育代言，　　做高端本土化蒙特梭利教育　　學(xué)生、環(huán)境、教學(xué)結(jié)果是教育密不可分的的三個(gè)重要因素。　　環(huán)境就像是“會(huì)運(yùn)動(dòng)的生命體”，時(shí)刻影響著教育結(jié)果的好壞?！　∈裁词菈木?環(huán)

　　孩子是一本書，你讀懂了嗎?　　當(dāng)下，我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子都有上述表現(xiàn)，比如家里人一多，就又哭又鬧;出門不敢和小朋友玩，抱著媽媽哪也不去;家長只要說了一句“重話”，孩子就掉金豆子……真真的

蒙特梭利曾經(jīng)說：“在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要，因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所有的東西，并將其溶入自己的生命之中。” 跨世紀(jì)幼兒園是一所化多功能蒙氏混齡幼兒園。跨世紀(jì)幼兒園堅(jiān)持“環(huán)