孩子天生具有學(xué)習(xí)的興趣和潛質(zhì)，是大自然賜予了孩子獨立，賜予他們成長的機(jī)會，指引他們獲得知識。教育的任務(wù)就是為兒童創(chuàng)造像大自然學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　幼兒園室外環(huán)境是大自然的縮影，通過動植物在各種季節(jié)中的發(fā)展變化規(guī)律，能較好地體現(xiàn)自然界季節(jié)變化的特性?？梢宰層變焊惺艿阶匀唤绲亩鄻有院拓S富性。

　　當(dāng)然啦，幼兒園養(yǎng)小動物的可能性較低，不過我們可以鼓勵孩子帶烏龜、兔子、金魚等安全系數(shù)較高的小動物來幼兒園，大家可以一起去飼養(yǎng)，在照顧它們的同時觀察他們的變化。

　　在跨世紀(jì)幼兒園樂耕小園地，教師和幼兒共同種植花草果蔬，通過變化明顯的植物，培養(yǎng)孩子的觀察力，并從中引導(dǎo)孩子認(rèn)識事物的本質(zhì)特征，提高孩子感知和探究的興趣和能力。

　　幼兒園室外環(huán)境是科學(xué)教育的重要資源，有助于幼兒感知周圍事物的變化，促使幼兒對大自然的關(guān)注、探究及思考。

　　孩子對季節(jié)變化的認(rèn)識通過幼兒園室外設(shè)計環(huán)境感知，直觀地感受到自然界所蘊(yùn)涵的變化規(guī)律……

　　除此之外，在設(shè)計幼兒園室外環(huán)境時，還要注意：孩子在3—6歲期間處于心智性吸收的階段，凡是孩子在環(huán)境中感受到的一切事物對其都產(chǎn)生“影響”或叫“刺激”。

　　幼兒園環(huán)境中的人、事、物無時無刻地在對孩子產(chǎn)生教育作用，有些我們可以感受到，但大多數(shù)情況下是我們感受不到的，但又確確實實是存在的，并對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。

　　因此，我們在對幼兒園進(jìn)行裝修和布置時，不僅要考慮到為孩子創(chuàng)設(shè)像大自然一樣的環(huán)境，還要把幼兒園的其他戶外場所都統(tǒng)一考慮，要遵循以下原則。

　　1、色彩不要超過3種顏色的組合，使用大色塊，顏色偏暖，不宜偏冷。

　　2、物品要確保安全、耐用、大小適中，擺放位置合適，形態(tài)美觀、色彩柔和。

　　3、墻面上除了布置教育方面的裝飾外，還可布置一些古今中外藝術(shù)名畫，如卡通、剪紙、國畫、油畫、書法、教育名言等，讓孩子從小接受高雅的藝術(shù)熏陶。

　　4、在室外活動場地，除了合理布置游樂設(shè)施外，還要根據(jù)不同條件盡量多種一些樹木花草，種不了大樹的話，可以種些小型植物、盆栽等。也可以布置一個植物角，讓孩子親手種植、培育。

　　5、園所內(nèi)需布置一個公共的兒童閱讀區(qū)，讓孩子從小親近書籍、熱愛書籍。

　　6、室外要鋪設(shè)安全地膠，不僅美觀漂亮，對孩子是一種很好的美感教育，而且對孩子的安全至關(guān)重要。

　　后，要溫馨提醒大家：在布置幼兒園室外環(huán)境的過程中一定要考慮到：

　　1、安全性;

　　2、教育性;

　　3、藝術(shù)性;

　　4、實用性;

　　5、特色性。

　　其中關(guān)鍵是教育性，體現(xiàn)教育目的，即環(huán)境要對孩子感官產(chǎn)生良性的”刺激”，使孩子在環(huán)境中學(xué)到一些生活、科學(xué)、藝術(shù)知識，并有助于完善兒童的性格。

　　我是蒙特梭利幼兒園，

　　我為高品質(zhì)教育代言！