所謂園本文化就是指幼兒園在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐和管理過(guò)程中，逐步形成的價(jià)值觀念?？缡兰o(jì)幼兒園的園本文化為愛心、耐心、熱心、專心、用心、恒心，園本文化不僅僅掛在墻上，而是走進(jìn)每位幼兒園教職工

　　幼兒園即將要開學(xué)了，新生入園，面對(duì)陌生的環(huán)境和人群，很多孩子會(huì)焦慮不安，焦慮不安的情緒在幼兒園里涌動(dòng)著，波及到的人都難以安生?！　∑鋵?shí)新生入園大可不必弄得跟打仗似的，孩子的入園焦慮期和老師

　　經(jīng)過(guò)了1個(gè)月的暑假，馬上的，所有孩子就要回到幼兒園了。新學(xué)期，周課程如何上才是合適的?下面是由小編結(jié)合幼兒園聯(lián)盟品牌——跨世紀(jì)直營(yíng)園的經(jīng)驗(yàn)，為大家整理的“幼兒園開學(xué)周課程”，歡迎閱

　　眼瞅著暑假就要結(jié)束了，如何在新學(xué)期幫助幼兒建立常規(guī)成為很多老師苦惱的事情。今天，我們就從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，希望對(duì)你有幫助!　　一、何為蒙氏教室常規(guī)　　教室常規(guī)，就像交通規(guī)則一樣，必須是明確的

接上文，小編繼續(xù)分享蒙特梭利教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的后3個(gè)原則5、美觀 美感對(duì)幼兒非常有吸引力，幼兒zui初的活動(dòng)欲都是因美引起的，所以，投放在蒙氏教室里的材料在顏色、光澤、形狀上都必須具有美

　　一間蒙特梭利教室的運(yùn)行始于常規(guī)的建立。常規(guī)的建立，是為了幫助孩子從“習(xí)慣成自然”中，發(fā)展秩序感、專注力、獨(dú)立性等。轉(zhuǎn)眼間，幼兒園就要開學(xué)了，那如何才能建立蒙氏教室的常規(guī)呢?今天我們就把幼

　　嘿，爸爸媽媽們，你們好呀!　　幼兒園即將要開學(xué)了，無(wú)論是老生還是新生，大家進(jìn)入幼兒園的件事情就是要學(xué)會(huì)“獨(dú)立”?！　—?dú)立是人來(lái)到這個(gè)世界追求的目標(biāo)。偉大的教育家瑪利亞·蒙特梭利博士就

　　一場(chǎng)活動(dòng)的完美創(chuàng)設(shè)離不開活動(dòng)前的策劃，活動(dòng)中的實(shí)施，和活動(dòng)后的總結(jié)，這三個(gè)活動(dòng)的不同時(shí)間段，組成了一場(chǎng)完整活動(dòng).。眼瞅著暑期就要結(jié)束，幼兒園就要開學(xué)，怎么順利的舉辦一場(chǎng)開學(xué)活動(dòng)呢?接下來(lái)小編

蒙特梭利曾經(jīng)說(shuō)：“在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要，因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所有的東西，并將其溶入自己的生命之中?！币虼?，蒙氏教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，跨世紀(jì)認(rèn)為蒙特梭利環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　對(duì)于新人一枚，沒有任何入園接待經(jīng)驗(yàn)，還沒從假期的閑適中緩過(guò)神，時(shí)間緊、事情雜的幼兒園園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，面對(duì)即將到來(lái)的一大群孩子、家長(zhǎng)，你是否感到惶恐、不安?不要擔(dān)心，跨世紀(jì)為您準(zhǔn)備了包括環(huán)境準(zhǔn)備、接

每年畢業(yè)季，勇敢之旅、勇敢之夜是跨世紀(jì)蒙氏幼兒園的保留曲目，大組的小朋友很快要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，為了讓孩子們有一次勇敢的體驗(yàn)，幼兒園會(huì)組織即將畢業(yè)的小朋友和小伙伴、老師一起在幼兒園過(guò)夜，是

　　瑪利亞·蒙特梭利是意大利歷史上位學(xué)醫(yī)的女性和位女醫(yī)學(xué)博士，她還是教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家?！　‖斃麃啞っ商厮罄┦繉?duì)教育做出的偉大貢獻(xiàn)，就是她發(fā)現(xiàn)了孩子童