說到辦高品質(zhì)幼兒園，這可是每一個投資人和園長，或者想創(chuàng)業(yè)做幼兒園的人都會感興趣的話題。因為我們都知道，辦幼兒園只有高品質(zhì)才有“前途”，更讓人苦惱的是，它還并不容易。所以看到這個題目，不知您

　　自己的幼兒園定位高端，但是收費無法提高，生源不穩(wěn)定，究竟應該怎么辦?　　清華大學任校長梅貽琦老先生曾說：“大學之大，非大樓之大，乃大師之大”。同樣，對于一所定位高端的幼兒園來說，營利的關鍵，也

　　老師的成長日益關系著教育機構的興亡，教師培訓成為發(fā)展的重中之重。各種培訓為老師提供了一個自我完善的課堂，但好的培訓卻眾里難尋。跨世紀教師培訓憑借其的專家講師隊伍、高度的專業(yè)性與

　　普林斯頓幼兒園辦園十幾年，硬件一般，周圍市場競爭激烈，幼兒園從未滿園，一直處于虧損狀態(tài)。幼兒園園長羅總知道幼兒園現(xiàn)在處于病態(tài)經(jīng)營中，意識到只有借助品牌，走高品質(zhì)幼兒園發(fā)展之道，快速獲得高效治

　　一一論跨世紀蒙氏教育特色　　一、跨世紀蒙氏教育是經(jīng)過實踐檢驗的系統(tǒng)化理論體系?！　∶墒辖逃目茖W性和先進性眾所周知，但想要做好蒙氏教育且不是一件簡單的事情。我們通常所講，要想做好蒙

　　日前，一個幼兒園收到了一封家長來信，小編看完甚是感動。一是感動于家長對孩子的關心，文中處處流露出作為父親的關懷;二是感動于他對幼兒教育的真知灼見，對幼兒園和老師的感情。以下是信的內(nèi)容：　　

　　《民辦教育促進法》修訂版落槌，民辦幼兒園可選營利和非營利，社會上強調(diào)提高幼師福利待遇和社會地位的呼聲不斷提高，幼師人才供不應求，優(yōu)秀的教師難以留下，政府和社會加強對于民辦園的監(jiān)管和要求…

　　教育興則國家興，教育強則國家強。辦好幼兒教育，事關國家發(fā)展、事關民族未來。　　早前，華為創(chuàng)始人兼總裁任正非在接受專訪時就提到：“教育是Zui好的國防!”在他看來，把教育做好，國家就有未來。任正非

　　在開始今天的話題前，小編先來帶領大家看看一種教育模式對孩子的影響：　　20多年前，王財貴教授在臺灣發(fā)起“兒童讀經(jīng)運動”，以“小朋友，跟我讀”的口號為號召，掀起了讀經(jīng)的風潮，臺灣、大陸、海外響應

　　面對不斷升級的市場需求、分散化的行業(yè)現(xiàn)狀，個性化、規(guī)范化的行業(yè)發(fā)展方向正成為業(yè)內(nèi)人士的普遍共識。發(fā)展近三十年后，市場規(guī)模近2000億的早幼教行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級的考驗。毋庸置疑，傳統(tǒng)幼兒園向

　　一直以來，留住幼師，是全民的“考題”，更是每一所幼兒園的“考題”。據(jù)中國教育報的一項調(diào)查顯示，高達31.30%的幼師有離職的想法或已經(jīng)離職，離職原因中，排在前兩位的分別是“工資低”和“工作壓力大

　　蒙氏教育在全世界范圍內(nèi)都存在規(guī)范化問題，在中國尤其嚴重，“假蒙氏”比比皆是，名為蒙氏教育、實則傳統(tǒng)教育現(xiàn)象十分普遍。什么是“規(guī)范”的蒙氏教育?說實話，目前全世界尚無定論。從類別上，跨世紀在