為科學(xué)、規(guī)范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)幼兒園開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，跨世紀(jì)聯(lián)盟園——河北衡中幼兒園景縣園于8月24日開展了新型冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。

　　首先由園長帶領(lǐng)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案、離入園方案，進(jìn)一步部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場應(yīng)急演練工作。召開了疫情防控演練預(yù)備會(huì)，使每人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細(xì)節(jié)，確保演練的熟練性、靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　一、教職工入園演練：7點(diǎn)50前全體教職工進(jìn)園，有保健醫(yī)生完成教職工的晨檢，晨檢過程中教師保持一米間距進(jìn)行排隊(duì)晨檢。

　　二、分時(shí)段入學(xué)演練：

　　1、晨檢接待

　　采取家長不入園制度，分時(shí)段送幼兒入園各班派一名老師到大門口接待幼兒，另一名教師和保育員在班級為二次晨檢做準(zhǔn)備。校門口地面標(biāo)示1米健康線，提醒家長保持1米間距，依次排隊(duì)，出示健康碼，并上交14天體溫檢測表，幼兒入園晨檢時(shí)，家長待晨檢完畢后簽署承諾書、方可離開，若有異常，一律勸返檢查就醫(yī)，并上報(bào)社區(qū)等有關(guān)部門。

　　2、做好消毒，安全入園

　　測溫正常，幼兒隨即步入晨檢區(qū)，由保健醫(yī)生進(jìn)行晨檢。幼兒取下口罩，教師查看幼兒口腔、臉部和雙手，確保幼兒無異常后進(jìn)入園內(nèi)。進(jìn)入幼兒園后，幼兒在管理老師的引導(dǎo)下行至指定區(qū)域進(jìn)行手部消毒，并沿規(guī)定路線自行前往本班教室。

　　三、幼兒一日生活演練：

　　1、盥洗、喝水、進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)根據(jù)“7步洗手法”指導(dǎo)幼兒洗手，指導(dǎo)幼兒取放毛巾一一對應(yīng)。

　　2、來到班級進(jìn)行第二次晨檢。

　　3.用餐提前，進(jìn)行一桌三消毒(1去污、2消毒、3清擦)孩子的進(jìn)餐時(shí)以兩人為一桌，幼兒的餐具都經(jīng)過高溫消毒處理。生活老師在配餐過程中嚴(yán)格佩戴口罩，共同為孩子創(chuàng)造良好舒適的進(jìn)餐環(huán)境。

　　4.提前檢查午睡室安全、隨天氣狀況開窗，保持室內(nèi)空氣流通。進(jìn)入午睡室前，需逐一測量幼兒體溫，查看每一位幼兒的精神狀態(tài)，是否有干咳、發(fā)熱等癥狀。

　　5.午睡途中，需對幼兒進(jìn)行一次全面體溫檢測，發(fā)現(xiàn)午睡中有面部潮紅、呼吸急促等異常情況的幼兒，要立即上報(bào)保健醫(yī)生，做好午睡巡視及午睡記錄。幼兒午睡結(jié)束后，教師再一次對幼兒進(jìn)行全面體溫檢測，并做好記錄。

　　四、突發(fā)應(yīng)急事件場景演練：

　　上課期間一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或呼吸道感染癥狀者，立即上報(bào)，并將該幼兒安排到臨時(shí)隔離室，由校醫(yī)進(jìn)行下一步檢查，并及時(shí)通知幼兒家長。在發(fā)熱幼兒未排除感染前，其所在班級幼兒不得離開所在班級。如被確診，其班級幼兒和密切接觸者馬上隔離排查。

　　同時(shí)保健醫(yī)對疑似發(fā)熱或呼吸道感染癥狀者進(jìn)行檢查。保育工作人員定時(shí)對教室、辦公室、圖書室等室內(nèi)場所通風(fēng)換氣，同時(shí)，對樓梯扶手、洗手間等地進(jìn)行清潔、消毒。

　　此次演練是以班級教師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了一名幼兒發(fā)熱，體溫高于37.3度，狀態(tài)出現(xiàn)萎靡不振的情況為案例。

　　1、班主任時(shí)間給予幼兒關(guān)心和詢問，并使用額溫槍測量體溫，幼兒處于發(fā)熱狀態(tài)。

　　2、保健醫(yī)穿防護(hù)服，佩戴護(hù)目鏡、口罩和一次性手套，給予發(fā)熱幼兒佩戴口罩，對發(fā)熱幼兒再次測量體溫確認(rèn)后，通過指定路線進(jìn)入隔離室進(jìn)行隔離。

　　3、班主任立刻上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)通知家長。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí)間趕赴現(xiàn)場，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。配班老師負(fù)責(zé)組織隔離其他幼兒。

　　班級保育員使用1000mg/L含氯消毒液對班級進(jìn)行全面消毒后,再使用紫外線消毒燈對班級進(jìn)行1小時(shí)消毒。

　　6.由應(yīng)急組組長上報(bào)疾控部門，上級教育部門，再通知各班級、各部門：“*班出現(xiàn)一名發(fā)熱幼兒，班級門口走廊至隔離室路線已封閉，請各班、各部門做好自我防護(hù)，隔離區(qū)域禁止通行，避免交叉感染”。

　　保健醫(yī)生對發(fā)熱幼兒進(jìn)行物理降溫等措施，等待家長來園帶發(fā)熱幼兒到醫(yī)院就診。

　　五、幼兒分段離園演練：

　　做好幼兒離園準(zhǔn)備，整理幼兒衣褲，清點(diǎn)人數(shù)，測量體溫，錯(cuò)時(shí)離園，一米間隔。保安人員提前10分鐘設(shè)置入園分流警戒線、擺放安全警示牌、設(shè)置家長等待區(qū);采取分階段、分班離園值班人員提前5分鐘到達(dá)校門口指導(dǎo)家長保持1米距離，按指定時(shí)間段進(jìn)入接送區(qū)，配對逐一刷卡接幼兒。

　　六、放學(xué)消毒演練：

　　離園后，教師及保育老師對班級環(huán)境及物品進(jìn)行清潔及消毒工作，對床、桌椅、口杯、毛巾、便池、地面進(jìn)行消毒，(開紫外線燈進(jìn)行消毒)。保安對幼兒園大環(huán)境進(jìn)行噴灑消毒。

　　疫情防控是沒有硝煙的戰(zhàn)場，也是檢驗(yàn)責(zé)任使命的考場希望通過本次疫情防疫演練活動(dòng)，使教職工熟悉應(yīng)急處置具體流程，對突發(fā)事件做到鎮(zhèn)定、反應(yīng)迅速、避免恐慌。同時(shí)，提高教職工的應(yīng)急處置能力，促進(jìn)幼兒園防控工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。這次的開學(xué)來之不易，我們一定做好家園共育，一切為了師幼們的健康安全，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，待師生回到生機(jī)盎然的幼兒園……

　　七、演練總結(jié)：

　　通過這次疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練，讓全園教職工熟知了應(yīng)急處置流程，做到應(yīng)對突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌。提高了教職工的應(yīng)急處理能力，細(xì)化落實(shí)了應(yīng)急措施，檢驗(yàn)了開學(xué)防控方案的有效性和可行性，為迎接開學(xué)核驗(yàn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　我們還會(huì)繼續(xù)總結(jié)，不斷完善，把防疫工作做實(shí)做細(xì)，確保所有孩子在園的安全和健康，讓家長放心、讓社會(huì)放心!夏天已經(jīng)結(jié)束，秋天悄然走來，讓我們用微笑和毅力，做好迎接幼兒入園準(zhǔn)備。