目前，蒙氏教育在國(guó)內(nèi)很是火熱，又到了為孩子選擇幼兒園的季節(jié)，很多家長(zhǎng)都奔著為蒙氏教育為孩子選擇幼兒園。那么，蒙氏教育到底有啥好的呢?

　　蒙氏教育體系中包含有五大領(lǐng)域，一是日常生活領(lǐng)域、二是感官領(lǐng)域、三是數(shù)學(xué)領(lǐng)域、四是語文領(lǐng)域、五是科學(xué)文化領(lǐng)域。蒙氏教師就是圍繞這五大領(lǐng)域進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)的。香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)將以蒙特梭利教育為代表的一系列先進(jìn)幼教方法與中國(guó)傳統(tǒng)教育精華進(jìn)行本土化結(jié)合，傾力打造具有中國(guó)特色的化幼兒教育模式。下面就跟著小編一起來深入了解跨世紀(jì)蒙氏教育的五大領(lǐng)域吧。

　　日常生活領(lǐng)域。

　　教育從生活開始，生活是一切的基礎(chǔ)。而且生活本身就包含著許多生活的常識(shí)、生活的智慧、生活的哲理。這一領(lǐng)域的教育目的主要是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活、確立自信、體驗(yàn)成長(zhǎng)喜悅，獨(dú)立解決問題的能力及專注力、秩序感、合作力與創(chuàng)造力等健全人格。另一方面也是為今后書寫、閱讀做準(zhǔn)備。

　　感官領(lǐng)域。

　　感官是學(xué)習(xí)的載體，也是學(xué)習(xí)的管道，人的各種認(rèn)知信息只有通過感官系統(tǒng)才能到達(dá)大腦神經(jīng)系統(tǒng)。感官領(lǐng)域的教育是為了培養(yǎng)孩子敏銳的五官，從而培養(yǎng)初步的分類、序列概念和抽象思維能力，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備。

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域是蒙氏教育體系中值得驕傲的部分，也是蒙氏教育的精華。蒙氏數(shù)學(xué)的獨(dú)特之處在于它把抽象的、近乎枯燥的數(shù)學(xué)模式演變成形象的、具有生命力的操作系統(tǒng)。數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教育是為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，初步形成數(shù)學(xué)概念，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算只是一個(gè)直接的目的，更重要的是孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)，建構(gòu)孩子的順序感、空間感、時(shí)間感等邏輯思維能力。

　　語文領(lǐng)域。

　　在語文領(lǐng)域，老師會(huì)通過一系列的情景化課程，讓幼兒具備正確地傾聽、準(zhǔn)確地表達(dá)、流暢地閱讀和精確地書寫的能力。通過每周一的周末趣事分享、每學(xué)期的大型成果匯報(bào)演出等，讓孩子的表達(dá)、表演等能力得到充分的開發(fā)和鍛煉，使每個(gè)孩子都成為表演家、演說家。

　　科學(xué)文化領(lǐng)域。

　　人不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以決定生命的寬度。博學(xué)就是鑄就生命的寬度，寬度就是樓基。科學(xué)文化領(lǐng)域的教育是為了讓孩子從小見多識(shí)廣、博學(xué)多才，鑄就孩子生命的寬度。

　　蒙氏教育是“日不落”教育，是符合孩子生命本能發(fā)展的教育。香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)希望更多的人加入到蒙氏教育中來，也希望更多的人加入到跨世紀(jì)的大家庭中來。