隨著家長對教育的重視，及社會進(jìn)步對全人格孩子的需求，幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展受到了社會各界的重視。而隨之而來的，就是各種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)。然而，這樣的培訓(xùn)效果如何?大多都是不盡人意。正像一些教師所說的：“這樣的培訓(xùn)參加不參加一個(gè)樣--耗時(shí)、費(fèi)力，而收效甚微!”我們認(rèn)為，造成這樣的結(jié)果的原因是多方面的，而重理論和技術(shù)、輕知識和能力的培訓(xùn)是其中的主要原因之一。
而今天小編要為大家介紹的這個(gè)培訓(xùn)，在幼教界卻頗受贊譽(yù)。下面，小編就通過一篇真實(shí)的參加過這樣培訓(xùn)的老師的心得，向您揭秘為啥這樣的培訓(xùn)活動(dòng)深受老師和園長喜歡?
“都說時(shí)間是指縫間的沙，匆匆地流失。我在跨世紀(jì)的全程培訓(xùn)也即將進(jìn)入尾聲，剩下后一天。此次學(xué)習(xí)之旅，無論是對即將分別的老師、朋友，還是對這一美味絕倫的知識盛宴的享受，都有著太多太多的不舍和動(dòng)容。
本次全程培訓(xùn)給我的整體感受就是一場心靈的洗禮。學(xué)員們不再受外界繁雜氣息的干擾，從早到晚，潛心于所學(xué)的蒙氏知識與教具實(shí)操練習(xí)，內(nèi)容的充實(shí)、時(shí)間的緊湊，讓我們覺得真的是在做一件有意義的事，有價(jià)值為其努力、犧牲一些什么東西。我的小團(tuán)隊(duì)里甚至有老師做夢都在做教具操作的手法練習(xí)。我想這種潛意識里的癡迷，是每個(gè)老師都有的體會?；蛟S有的人會感慨‘這是怎樣的一種教育啊?’是的，蒙氏教育就是值得我們?nèi)绱送瞥绾桶V迷。
在參加全程培訓(xùn)前，我還是一名高中語文教師，有著一年不錯(cuò)的工作經(jīng)驗(yàn)。對于我毅然決然地投身幼教行業(yè)，朋友們都抱擔(dān)憂的態(tài)度，說‘跨度未免大了點(diǎn)吧!’然而，我覺得自己特別幸運(yùn)。因?yàn)?，我是要投身做一名蒙氏老師，更幸運(yùn)的是，在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，跨世紀(jì)的蒙氏培訓(xùn)引領(lǐng)我迅速地踏上新行業(yè)的旅程，讓我少走了很多彎路，更減少了我耽誤孩子的可能性。所以，當(dāng)我碰見了蒙氏教育，就仿佛海綿遇到了水，拼命地汲取著前輩所傳授的一把把金鑰匙，全力以赴地打破自我，重塑自我。我知道我之前的經(jīng)驗(yàn)已大多成為我成長路上的絆腳石，我要重新來過，不斷歸零!
要說起‘學(xué)以致用，造福孩子’，我覺得實(shí)在不必詳說。復(fù)制力量的宏大，你我都看在了眼里。社會上的培訓(xùn)有太多，但大多是形式大于內(nèi)容，而跨世紀(jì)蒙氏培訓(xùn)確實(shí)內(nèi)容滿滿、人文四溢。首先是李淑英教授，后是劉曉華老師，所講授的理論與實(shí)操，都具有極大的實(shí)用性和操作性，讓學(xué)員們半個(gè)月內(nèi)迅速地成長為一個(gè)個(gè)合格的蒙氏老師。
這也引發(fā)了我對于教學(xué)的思考，一個(gè)幼兒教師固然要專業(yè)過硬，把我們真正的蒙氏教育落到實(shí)處。更重要的是，老師是人文教育、人性教育的推廣者，而我們的孩子是民族文化與精神的傳承者，是世界上純潔的精靈，我們一定要緊大可能給予孩子需要的。
短短的14天，我相信除了蒙氏教育，大家肯定都和我一樣愛上了一位年輕優(yōu)雅的老師，是誰呢?是我們的劉曉華老師!我還清晰地記得天劉老師的一段話：‘都說陽光下美麗的職業(yè)是教師，教師中美的是幼兒園老師，而幼教中美的要數(shù)蒙氏老師!’說這句話時(shí)，劉老師是那么地迷人，我們的劉老師是非常漂亮的，但我想她并非是因?yàn)槠敛琶利?，而是因?yàn)閮?nèi)在的智慧而顯得優(yōu)雅出眾!
智慧的優(yōu)雅讓人有一種認(rèn)同感，心里有個(gè)小人一直在喊：‘我也要變成這樣，像劉老師一樣優(yōu)雅、智慧!’然而，境界的提升不是一天就能促成的，前人說：‘人無法增加生命的長度，那么只能拓展生命的寬度?！卣股鼘挾萙ui好的方式就是學(xué)習(xí)。
成為一名合格的蒙氏老師需要有吃苦精神、奉獻(xiàn)精神和犧牲精神，精神食糧非常重要，讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做個(gè)擁有生命寬度的人吧!為自己加油!!
——河北省衡水景縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 康赟老師”
培訓(xùn)尋常重要的意義在于開闊一線教師的眼界，把他們從庸常的甚至是枯躁煩瑣的事務(wù)中暫時(shí)解救出來。通過和名師近距離交流，可以驗(yàn)證老師們以前的課堂教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的方向是否正確。好的培訓(xùn)具有超強(qiáng)的鼓舞激勵(lì)作用。教師專業(yè)發(fā)展的路上困難重重，荊棘遍地，跋涉其中的人經(jīng)常會身心俱疲，舉步維艱，并無數(shù)次地想放棄。這時(shí)的培訓(xùn)，猶如在黑暗的世界里為他們點(diǎn)燃了一盞明燈，讓他們能看得見那燦爛的彼岸花。而跨世紀(jì)培訓(xùn)，無疑的，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這些目標(biāo)。
