有人說(shuō)，當(dāng)園長(zhǎng)是很輕松的一件事，但其實(shí)，每個(gè)園長(zhǎng)都十分清楚，想成為一名優(yōu)秀的管理者，其實(shí)并沒(méi)有大家想的那么輕松。那園長(zhǎng)管理幼兒園該怎樣做呢，有沒(méi)有什么技巧呢？

一、抓好教員工的思想建設(shè)，營(yíng)造良好的園風(fēng)

       跨世紀(jì)幼兒園聯(lián)盟品牌倡導(dǎo)愛(ài)的教育，營(yíng)造愛(ài)的氛圍

       每一位園長(zhǎng)都希望老師能愛(ài)孩子，那么首先應(yīng)該讓每一位員工在這里能感覺(jué)到被關(guān)愛(ài)，被關(guān)注，被接納，只有這樣，她才能以一顆感恩的心把一份真誠(chéng)的愛(ài)給孩子。

       有一位老師她在工作日記中這樣寫道：其實(shí)愛(ài)孩子并不一定要干轟轟烈烈的大事，需要的是用心，就是用“家長(zhǎng)的要求再苛刻也是情有可原，我們的工作再細(xì)致也是理所當(dāng)然”的心，來(lái)時(shí)刻提醒自己，雖然我們的愛(ài)永遠(yuǎn)代替不了母愛(ài)，但只要用心去愛(ài)孩子，孩子就一定能感覺(jué)到，相信如果園長(zhǎng)也能以如此寬容，平和，真誠(chéng)，負(fù)責(zé)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一位員工，他們也同樣能感覺(jué)到。

       或許園長(zhǎng)不應(yīng)該輕易將情感外露，但我們要讓老師知道，認(rèn)真做好一件事就會(huì)得到認(rèn)可，表?yè)P(yáng)和贊美，或許這不是什么實(shí)質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，但滿足每個(gè)人被肯定和贊揚(yáng)的愿望也是一種人文科學(xué)的激勵(lì)！

二、注重管理技巧，確保幼兒園形成良性運(yùn)作

       跨世紀(jì)幼兒園聯(lián)盟品牌倡導(dǎo)人文與制度的協(xié)調(diào)：人文崗位的合理安排

       每個(gè)幼兒園都有一套嚴(yán)格的運(yùn)作制度，如考勤制度，安全制度，常規(guī)制度等，但在實(shí)際運(yùn)作時(shí)時(shí)常會(huì)產(chǎn)生人文與制度相矛盾的問(wèn)題，小則影響老師的情緒，大則關(guān)系到老師的前途，碰到這樣的問(wèn)題，作為園長(zhǎng)一定要慎重考慮，藝術(shù)處理，既要了解當(dāng)事者的想法，又要征求其他員工的意見(jiàn)，千萬(wàn)不能草率作出處理決定，一旦失策會(huì)給自己的管理帶來(lái)障礙。

三、一日常規(guī)常抓不懈，不斷提高保教質(zhì)量

       跨世紀(jì)幼兒園聯(lián)盟品牌倡導(dǎo)深入班級(jí)，有目的地給予指導(dǎo)。

       對(duì)于教育管理者來(lái)說(shuō)，關(guān)注細(xì)節(jié)，就是關(guān)愛(ài)每一個(gè)教師，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，不僅關(guān)注管理工作的細(xì)節(jié)，也要關(guān)注教育教學(xué)，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中的小細(xì)節(jié)，這就是幼兒園的工作，瑣碎平凡而簡(jiǎn)單，有人這樣說(shuō)，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不平凡。

四、注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平

       跨世紀(jì)幼兒園聯(lián)盟品牌倡導(dǎo)加強(qiáng)培訓(xùn)，注重實(shí)踐。

       隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，如今對(duì)幼兒教師的要求也將越來(lái)越高，幼兒園必須注重教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，近幾年，教師隊(duì)伍相對(duì)年輕化，雖然他們充滿朝氣，有較好的創(chuàng)造性，但他們?nèi)狈ωS富的工作經(jīng)驗(yàn)和較好的理論修養(yǎng)。針對(duì)這一情況，我們可以依托課程的引進(jìn)，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)老師培訓(xùn)。

五、對(duì)幼兒園課程的建構(gòu)，多一點(diǎn)理性思考

       跨世紀(jì)幼兒園聯(lián)盟品牌倡導(dǎo)多聽，多看，多思考，因?yàn)閯e人的東西不一定適合自己。

       隨著幼兒教育的市場(chǎng)化，各種名目版本的課程已大量涌入幼兒園，有時(shí)真不知該如何選擇和操作，但我們的教育是讓孩子快樂(lè)，所以一定得讓孩子在快樂(lè)的同時(shí)得到有效的發(fā)展才行，這才是《綱要》思想的真正體現(xiàn)！

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