一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)。▼

　　學(xué)齡前兒童由于年齡的緣故，不可能獨(dú)立的與社會(huì)進(jìn)行接觸，所以與其關(guān)系為密切的就只有家長(zhǎng)和教師。

　　也正因如此，幼兒家庭教育和幼兒園教育成為了幼兒教育的關(guān)鍵。

　　3-6歲的孩子身上已具有整個(gè)人格的縮影，迅速成長(zhǎng)所導(dǎo)致的偏差和混亂，已普遍地出現(xiàn)在孩子身上。

　　父母要注意這7點(diǎn)教育方法，讓我們的孩子得到持續(xù)健康的發(fā)展。▼

　　1、不要嫌煩

　　首先父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象。語(yǔ)言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過(guò)“聽與說(shuō)”的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說(shuō)話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽眾。

　　尤其是不要抑制孩子說(shuō)話的欲望，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切，請(qǐng)多制造些愉快氣氛。

　　2、正確對(duì)待孩子的自言自語(yǔ)

　　很多家長(zhǎng)們會(huì)反映孩子特別喜歡自言自語(yǔ)。其實(shí)了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過(guò)程中的一種正?，F(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語(yǔ)”，是孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。

　　平時(shí)我們用于交流的話被稱作外部語(yǔ)言，而不出聲的在頭腦中用以思考的話則是內(nèi)部語(yǔ)言。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們己具備了一定的外部語(yǔ)言，但還沒(méi)有形成內(nèi)部語(yǔ)言。

　　因此，當(dāng)成人聽到孩子自言自語(yǔ)時(shí)，大可不必?fù)?dān)心，更不要阻止。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自言自語(yǔ)現(xiàn)象將逐漸消失。

　　3、培養(yǎng)孩子的耐性

　　孩子對(duì)一切事物都感興趣，一句話、一張圖片，外界一點(diǎn)點(diǎn)新鮮的刺激都會(huì)吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅(jiān)持性差等習(xí)慣。

　　培養(yǎng)孩子的耐性要循序漸進(jìn)。孩子可能學(xué)習(xí)一會(huì)兒就煩躁不安了，這時(shí)不要強(qiáng)迫孩子，而要用游戲的方法吸引孩子，使他堅(jiān)持下去。

　　4、游戲就是學(xué)習(xí)

　　游戲是孩子與外界交流的方法，游戲的過(guò)程，是孩子探索和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，在游戲中，慢慢地了解及建立人與外界的關(guān)系。

　　孩子游戲過(guò)程，就是他們的身體、社會(huì)性、智慧及創(chuàng)造力等方面的成長(zhǎng)過(guò)程，因而，每個(gè)孩子都需要游戲，以促進(jìn)各方面的健康發(fā)展。

　　對(duì)孩子而言，游戲就是學(xué)習(xí)。游戲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程不可缺少的部分，應(yīng)該充分重視游戲的價(jià)值。

　　父母應(yīng)積極創(chuàng)造條件，讓孩子多參加有意義的游戲活動(dòng)。

　　5、引導(dǎo)孩子進(jìn)入科學(xué)境界

　　兒童的科學(xué)教育，并不在于教授科學(xué)原理，而是透過(guò)實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子建立觀察自然、愛(ài)護(hù)自然、探索自然的正確態(tài)度，進(jìn)而啟發(fā)其思考與解決問(wèn)題的能力。

　　孩子在此時(shí)，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，喜歡運(yùn)動(dòng)、游戲，正確科學(xué)的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，往往出自偶然的發(fā)現(xiàn)。

　　父母在日常生活中的有意的安排與引導(dǎo)，可以激發(fā)孩子探索科學(xué)世界奧秘的興趣，并幫助孩子掌握基本的探索科學(xué)的方法，有利于孩子邏輯思維能力的發(fā)展。

　　6、培養(yǎng)分類和對(duì)應(yīng)的能力

　　分類是按一定標(biāo)準(zhǔn)將物品進(jìn)行分組歸類，它是兒童掌握數(shù)、空間、規(guī)則等概念的基礎(chǔ)。父母可以在日常生活中發(fā)展孩子的分類能力。

　　利用日常生活中的各種情境和活動(dòng)，幫助兒童學(xué)習(xí)掌握分類和對(duì)應(yīng)概念，是一種行之有效的方法。

　　7、保持溫馨的家庭環(huán)境

　　家庭房間、家具布置整潔美觀，舒適宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，同時(shí)家人之間要和睦相處。

　　和睦溫馨的家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)影響較大，每個(gè)家庭成員都要自尊、自愛(ài)、自重，嚴(yán)格要求，互敬互愛(ài)，按照正確的道德規(guī)范辦事，子女就能在和諧的家庭生活中學(xué)會(huì)如何做人，如何愛(ài)人，如何處理人與人之間的關(guān)系。

　　在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子，一般性格比較開朗、活潑上進(jìn)、心地善良，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　家庭和幼兒園是幼兒進(jìn)行活動(dòng)、生活的兩大重要場(chǎng)所，二者的具體環(huán)境都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。

　　同時(shí)幼兒園教育和家庭教育之間存在著一定的差異性，二者之間既有優(yōu)勢(shì)也有不足。

　　教師和家長(zhǎng)要做的就是要保證理念一致、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而讓幼兒能夠接受到更系統(tǒng)、更完善的教育。