嘿，親愛的家長們，你們熟悉“放養(yǎng)”教育嗎?

　　“放養(yǎng)”是指讓孩子在一種寬松的環(huán)境中成長，讓孩子從小就適當(dāng)?shù)亟佑|自然、社會，較早的接受社會鍛煉，有別于嚴(yán)厲的應(yīng)試教育，這和蒙氏教育中的“不教的教育”有些相近。

　　但是近些年，很多家長卻走入了“放養(yǎng)”的誤區(qū)。對孩子實(shí)施起了“放羊”教育，孩子想干啥就干啥。

　　放養(yǎng)教育▼

　　要有合適的度，有邊界、有規(guī)矩，不能一味松手、任由孩子釋放天性。

　　對孩子實(shí)施真正的“放養(yǎng)”教育，要做到以下3點(diǎn)▼

　　1、教會孩子理解規(guī)則，培養(yǎng)他們的敬畏之心

　　讓孩子理解規(guī)則，是教孩子認(rèn)識世界的步，也是教會他們保護(hù)自己的重要一步。

　　就像告訴孩子，馬路上是不可以隨意跑動玩耍的，因?yàn)檐嚭芏?，速度又很快，如果隨性玩耍，很容易被車撞到。

　　所以為了保護(hù)我們自己，走在馬路上的時候，要遵守交通規(guī)則，這樣人和車才可以在馬路上和平相處。

　　我們很多父母，對孩子的期望，不過是希望他們健康快樂成長，如果說健康快樂成長是硬幣的一面，那么理解并遵守規(guī)則就是另一面。

　　只有教會孩子理解并遵守規(guī)則，才能保證他們能健康快樂成長。

　　孩子開始是沒有敬畏之心的，就像他們只知道火可以做飯，可以取暖，卻不知道玩火是一件危險的事情，失控的火威力很大傷害也很大。

　　他們只喜歡可愛的小動物，對于他們不喜歡的小動物，可以隨意踢打，甚至殺死它們，如果不教會孩子敬畏生活敬畏生命，釋放天性的放養(yǎng)教育，只會成為讓孩子變成惡魔的訓(xùn)導(dǎo)方式。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，教他們意識到分寸感和界限感

　　每個孩子都愛玩，天生排斥好習(xí)慣，可是一旦好習(xí)慣養(yǎng)成，對于孩子來說，將是畢生可用的財(cái)富。

　　學(xué)會長久的堅(jiān)持和認(rèn)定目標(biāo)做事情，對孩子來說無比重要。

　　人和人、人和物之間都會有各自的安全領(lǐng)域存在，一旦沒有分寸隨意跨越邊界，便會引來無數(shù)麻煩，這如何讓孩子快樂生活呢?

　　蒙氏教育中，自由是建立在紀(jì)律的基礎(chǔ)上，所以兩者是相對的，沒有紀(jì)律就不會有自由。

　　所以那些希望孩子快樂的父母們，請先讓孩子改掉自身的不足之處，建立自己的好習(xí)慣，意識到分寸和界限的存在。

　　只有這樣，在未來時候，他們才會有能力去快樂生活。

　　3、父母的言傳身教，是教育孩子的良方

　　如果父母是原件，那么孩子就是復(fù)印件，復(fù)印件上出了問題，我們要去改的應(yīng)該是原件。

　　如此簡單的道理，總有好多父母不愿意接受，不承認(rèn)是自己的問題，只一味利用自己的權(quán)威不斷對孩子施壓。

　　盧梭說過，世上沒用的三種教育方法就是：講道理，發(fā)脾氣，刻意感動。而簡簡單單的言傳身教，卻很少有家長去做。

　　簡而言之，你希望孩子變成什么樣，你就要做到什么樣。

　　真正的放養(yǎng)教育，放的是孩子的思維，養(yǎng)的是孩子的習(xí)慣。

　　如果你做不到“放思維養(yǎng)習(xí)慣”的收放自如，不如踏踏實(shí)實(shí)教育孩子，給他們有質(zhì)量的陪伴，

　　對于孩子的教育，成人必須做到“行動上的巨人”。

　　想要養(yǎng)出一個三觀正，心理健康的孩子，是需要父母對孩子投入大量的時間、精力和高質(zhì)量的陪伴的。