每位家長(zhǎng)都有自己的一套育兒經(jīng)。我們不能說(shuō)誰(shuí)的方法好誰(shuí)的方法差，我們只能說(shuō)這些育兒的觀念和方法可能都有道理，但不一定適合孩子。

　　當(dāng)下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)以“過(guò)來(lái)人”的角色和口吻不分時(shí)間、場(chǎng)合的說(shuō)教孩子，很多時(shí)候也是無(wú)意識(shí)的行為。

　　但這樣其實(shí)并不利于孩子的身心成長(zhǎng)，孩子小的時(shí)候，無(wú)力反駁，只能聽(tīng)取了家長(zhǎng)的“教育”。

　　孩子逐漸長(zhǎng)大后，各種逆反行為則會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

　　蒙特梭利教育提倡以?xún)和癁橹行?，把孩子?dāng)做一個(gè)平等的成人來(lái)尊重，培養(yǎng)孩子的健全人格。

　　小編在這里提示您，千萬(wàn)不要批評(píng)教育孩子的四個(gè)時(shí)間點(diǎn)，希望寶爸寶媽們一定要牢記了！

　　1、早上出門(mén)時(shí)

　　一日之計(jì)在于晨，家長(zhǎng)要讓孩子懷著愉快的心情去迎接新的一天，溫馨地與孩子道別，而不是從早上就開(kāi)始說(shuō)教。

　　2、一起吃飯時(shí)

　　當(dāng)今大多父母平時(shí)都沒(méi)有時(shí)間陪孩子，只有吃飯時(shí)才會(huì)和孩子坐到一起，往往在這個(gè)時(shí)候會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子一天的表現(xiàn)情況。

　　當(dāng)看到孩子有什么問(wèn)題或突然想到孩子的一些問(wèn)題時(shí)，就開(kāi)始教育孩子了。

　　這樣不僅會(huì)影響孩子的食欲，還破壞了本來(lái)美好的聚餐時(shí)光，讓孩子覺(jué)得和父母吃飯是一件痛苦的事情，嚴(yán)重影響孩子身心健康。

　　3、自己脾氣變壞時(shí)

　　當(dāng)家長(zhǎng)的脾氣已經(jīng)很壞的時(shí)候，一定不要遷怒孩子。

　　首先要先控制自己的情緒，等自己心平氣和后再開(kāi)口。

　　不能把壞情緒帶到家里、帶給孩子。

　　4、發(fā)生直接沖突時(shí)

　　孩子犯錯(cuò)、違背家長(zhǎng)意思時(shí)，不要直接開(kāi)口吵孩子，這樣不會(huì)起到好效果。

　　倒不如把事情緩一緩，幾個(gè)小時(shí)候或者第二天再聽(tīng)孩子解釋。

　　對(duì)此，家長(zhǎng)也表現(xiàn)了寬容與大度，在一定程度上讓孩子自覺(jué)地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　當(dāng)然，這些方法建議并不絕對(duì)，需要家長(zhǎng)朋友科學(xué)把握，才能讓教育更有成效、更有說(shuō)服力。

　　爸爸媽媽?zhuān)@四個(gè)時(shí)間點(diǎn)不要批評(píng)孩子，你們做到了嗎?(家長(zhǎng)必讀)