什么是教研，如何做好教研？是每個幼兒園老師面臨的問題，下面幼兒園聯盟品牌跨世紀教育給您分享：

一、什么是教研？

       教研就是要針對教學過程中的疑難問題進行研討、分析、得出結論并運用到實際的教學中。教研可以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，是每位跨世紀蒙氏老師的職責也是必備的能力。

教研原則：圍繞教師怎么教，孩子怎么學的難點和疑點進行開展。

二、如何做好教研？

1、根據跨世紀幼兒園制定教研活動形式和內容進行。

2、教研工作可從以下幾主題進行，由教研主任進行挑選與分配。每月都要進行1個主題，全年每項都要做到。至少一周1次1個小時以上。

1）教具操作PK：每周組織老師學習五大領域的教具規(guī)范操作流程，并組織教師做教具操作PK。由教研主任做點評，并正確示范

2）教學延伸與教案：五大領域的延伸教具制作、投放于使用附帶展示頁（每月每班至少制作2件延伸教具并投放到領域中使用）。

3）教學成果總結（以24個力為主，做成果總結與編寫）。

4）觀摩課PK：每月組織老師進行一次觀摩課PK，經驗交流。

5）管理孩子經驗分享：

      A、針對班級中幼兒出現的學習、行為問題如何解決，獲得了什么效果做分享。

      B、班級中幼兒出現的行為偏差問題，提出做研討。

6）家園共育經驗分享：針對家長提出的問題做經驗分享或研討。

7）家長會：結合教學研討家長會的創(chuàng)新內容，分享家長會成功的方法。

3、教研問題可采用教師統一收集教學疑難問題，由教學主任帶領老師研討解決并運用。

4、家園共育疑難問題可采用向老師收集家長關心的問題或家長提的疑難解決不了的問題，匯總后每月研討解決，教師集體學習并向家長反饋。

5、保證每周進行1次教研活動，注重總結形成教研模板。

6、將指標要求告知老師，以班為單位進行內部研討與評選，選出優(yōu)秀的各項冠軍在園里組織的教研會上做分享。

舉例：

教研問題：如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī)？

有四個要點：1、老師2、幼兒3、家長4、幼兒園

1、教師方面：

1）老師的引領、以身作則、持之以恒特別重要。

2）老師一定要做到有布置，有檢查。

3）班級老師的要求要一致性，老師要經常在一起溝通、討論班級幼兒的情況。一定要在幼兒的常規(guī)要求上言行一致。

4）常規(guī)培養(yǎng)應采用情景化教學，通過情景表演為孩子示范正確的方法，并提問幼兒正確的操作方法，請幼兒之逐一嘗試。

5）幼兒出現有違常規(guī)要求時，教師應該及時作出語言引導請幼兒改正，或作出動作引導，請幼兒按正確的方法再次操作。

6）在幼兒有不當行為時，教師應隨機生成課程向幼兒進行正確的示范與或提示。不斷的協助兒童從他律變成自律。

7）常規(guī)教學要采用正面強化與負面引導的方法進行，多為幼兒示范正確做事的方法。

8）多為孩子樹立榜樣激勵幼兒，為幼兒提供養(yǎng)成常規(guī)的遵循的方法。

9）重視家園共育的配合，在家長會上教會家長家園配合的方法。

2、幼兒方面：

1）以故事或游戲、情景表演方式去引導進行練習。

2）針對常規(guī)不好的幼兒，老師進行有效的分析，做出相對應的措施，如鼓勵、引導…… 

3）常規(guī)的培養(yǎng)一定要滲透在一日生活中的各個環(huán)節(jié)上。

3、家長方面：

1）請家長在家配合老師的工作，如自己的事情自己做；

2）與家長多溝通，可以根據主題來展開，引起家長的重視，例：家里整潔有什么好處？玩具分類放，間接鍛煉數學的能力，培養(yǎng)孩子的秩序感……

3）幼兒在班級中受家庭影響的不當行為，在家長會上舉例，讓家長意識到自己行為對幼兒的影響，促進家園配合。

4、幼兒園方面：

1）可以在學期初根據幼兒的年齡段來制定目標，并可舉行禮儀常規(guī)觀摩的小活動。

2）間斷性的抽查教師、幼兒的行為。幼兒園做到常規(guī)訓練堅持抓，促使教師與孩子的行為轉變。

     特別提示：在入學初，建議老師化整為零，分組帶孩子感知流程、常規(guī)慢慢的讓孩子理解要求，尊重要求。

       目前，很多幼兒園不會搞教研，所以，中國幼兒老師普遍呈現不知道怎么教、也不知道讓孩子怎么學才是正確的，跨世紀20多年來一直重視教研。教研不深入就不能教育好孩子，教研與教學同進、教研引領教學，教學產生成果。

       幼兒園聯盟品牌跨世紀幼兒園教研范圍非常廣，包含：蒙氏教育五大領域、教學特點七個化、孩子所呈現出的24種能力，親子教育、感統訓練、形象數學、愛迪生科學、奧爾夫音樂、管理孩子、管理家長等等，需要了解的幼兒園可以聯系跨世紀教育客服，跨世紀誠邀更多幼兒園了解跨世紀，了解蒙氏教育