嘿，親愛(ài)的老師們，你們好呀，你們清楚蒙氏教師的職責(zé)嗎?

　　蒙特梭利博士認(rèn)為教育不是教師自上而下的教授，而是教師協(xié)助兒童自下而上地自我發(fā)展。在蒙氏教室，教師的職責(zé)主要有三大類：

　　1、提供一個(gè)準(zhǔn)備好的良好環(huán)境;

　　2、觀察兒童和講解教具;

　　3、幫助教室里每個(gè)孩子成長(zhǎng)。

　　這三項(xiàng)職責(zé)中，尤其以觀察孩子為重中之重。因?yàn)橹挥辛私饷總€(gè)孩子在哪個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展階段，才知道如何提供合適的幫助。

　　何為觀察呢?通俗易懂的解釋就是“看”，但蒙氏老師的“看”并不是單純的看，而是從知識(shí)、意識(shí)層面上地深入觀察，通過(guò)觀察得知孩子身上存在的問(wèn)題、了解孩子的需求與興趣……

　　在蒙特梭利教育過(guò)程中，老師經(jīng)常會(huì)在教室里觀察孩子的各項(xiàng)活動(dòng)，并把每個(gè)孩子的一些行為表現(xiàn)記錄下來(lái)，這一行為被稱為“觀察記錄”，而觀察記錄也是蒙氏教育活動(dòng)的“三件大事”之一。

　　蒙氏教育的“三件大事”

　　這三件事中，蒙特梭利關(guān)于觀察記錄的部分談?wù)摿撕芏?，她認(rèn)為：如果不去觀察，就沒(méi)有履行教師科學(xué)教育的職責(zé)。作為蒙氏老師一定要是一名合格的觀察者，以觀察者的身份去觀察幼兒自發(fā)的表現(xiàn)。

　　那具體需要怎么做呢?您是否清楚如何做一名合格的觀察者呢?如何做好觀察記錄呢?如何結(jié)合觀察到的情況對(duì)孩子適時(shí)適性地引導(dǎo)、協(xié)助呢?

　　怎么樣，對(duì)此是不是有些迷茫呢?在教學(xué)工作中，“觀察記錄”是否成為你的教學(xué)bug了呢?想要將bug消除，順利通關(guān)嗎?

　　敬請(qǐng)關(guān)注跨世紀(jì)線上蒙氏觀察記錄培訓(xùn)，該課程將為您深入解析蒙氏觀察記錄的秘籍，成就更加專業(yè)的您!

　　一、培訓(xùn)講師

　　陳媛

　　香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)專家講師團(tuán)講師

　　香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)教育事業(yè)部總經(jīng)理兼跨世紀(jì)直營(yíng)園園長(zhǎng)

　　從事蒙氏教學(xué)多年，臺(tái)灣AMS3-6歲合格教師

　　在全國(guó)多個(gè)城市巡回指導(dǎo)蒙氏教學(xué)及管理工作

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　(1)如何做觀察記錄

　　(2)觀察記錄為因材施教提供科學(xué)依據(jù)

　　(3)教研為教學(xué)提供精準(zhǔn)施教的內(nèi)容和方法

　　(4)成長(zhǎng)檔案印證教研科學(xué)性程度，數(shù)學(xué)精準(zhǔn)性程度

　　怎么樣?想要了解蒙氏教學(xué)的核心，提升蒙氏教師專業(yè)度，獲取爆發(fā)式教學(xué)成果嗎!掃描二維碼，購(gòu)買此次線上培訓(xùn)課程，此課程目前售價(jià)900元(購(gòu)買后可重復(fù)學(xué)習(xí)，支持一年內(nèi)有效回放)。適合想要追求進(jìn)步的蒙氏老師呀，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哈，你值得擁有!