全民抗疫，讓今年假期變得特別長。
面對疫情，跨世紀(jì)認(rèn)為這是真實(shí)的社會(huì)情境，給孩子們提供了上一堂生活大課的契機(jī)。當(dāng)下，借助“停課不停學(xué)”活動(dòng)的開展，應(yīng)合理利用疫情，開展一堂社會(huì)課，讓孩子在真實(shí)的情境中習(xí)得知識(shí)、能力和好品格。
自此，跨世紀(jì)與各聯(lián)盟園行動(dòng)起來，通過網(wǎng)絡(luò)為孩子帶去“愛”。
接下來，請大家和小鹿一起走進(jìn)“社會(huì)世界”，來看一看假期中的社會(huì)小課堂和孩子吧。
根據(jù)跨世紀(jì)老師與部分家長溝通，發(fā)現(xiàn)孩子們從初對疫情的不了解，發(fā)展到現(xiàn)在對待疫情很是關(guān)心。他們慢慢會(huì)有以下問題：
1.我為什么不能出去，去和我的好朋友一起玩?我想好朋友了怎么辦?(開學(xué)后，可能見到同伴會(huì)格外親昵，摟摟抱抱、打打鬧鬧。)
2. 為什么那么多醫(yī)生叔叔、醫(yī)生阿姨要到武漢去?武漢在哪里?我們這里安全嗎?(開始對不同的地域產(chǎn)生好奇，對不同的省份、城市有所關(guān)注。)
3. 為什么有人回不了杭州，為什么回不了家?什么叫隔離?(對自由和限制產(chǎn)生困惑。)
4. 爸爸、媽媽為什么要在家上班?在手機(jī)里買菜?(對人們在非常時(shí)期的生活方式的變化產(chǎn)生好奇。)
5. 為什么那么快就能造好醫(yī)院?那些快遞員難道不怕病毒嗎?(對在疫情期間堅(jiān)守崗位的工作者有好奇和關(guān)注。)
6. “志愿者”是干什么的?什么是“逆行者”?為什么要聽“醫(yī)生專家的話”?(對媒體報(bào)道中的一些反復(fù)出現(xiàn)的熱詞產(chǎn)生好奇，對一些疫情中的公眾人物產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望。)
......
對孩子們提的這些問題，跨世紀(jì)老師給出的建議是：請家長們認(rèn)真回答，可以借助百度，與孩子們一起探索答案，直到孩子們把問題了解清楚。
對待孩子們在家中的一系列表現(xiàn)，跨世紀(jì)老師在與孩子們互動(dòng)時(shí)，都會(huì)有一個(gè)社會(huì)小課堂，專門圍繞疫情，為大家進(jìn)行解讀。
1.親情、關(guān)心：指向享受親情、表達(dá)關(guān)心、付出行動(dòng)。讓孩子能正視當(dāng)下生活形態(tài)的變化和自我的內(nèi)心感受，體會(huì)家人親情和陪伴的同時(shí)也學(xué)習(xí)關(guān)心身邊的人。
可以設(shè)置的主題：《特殊的假期》《寫給(武漢或疫區(qū))小朋友的一封信》《在家快樂的一天》《公共衛(wèi)生我出力》
2.關(guān)愛、尊重、感恩：指向感受身邊的關(guān)懷、責(zé)任、勇氣、守望相助、眾志成城的大愛情感，激發(fā)喜愛、尊重、感恩之情。
了解身邊人的故事。在疫情發(fā)生的過程中，孩子身邊的人是直接的感知對象，也是讓幼兒去關(guān)注、了解這些對象的契機(jī)。讓孩子們?nèi)チ私庹J(rèn)識(shí)在這次疫情中不同工作崗位的人們?yōu)榇蠹宜冻龅年P(guān)愛行動(dòng)和努力。利用這些特殊的事件讓兒童更好的去理解，進(jìn)而去喜愛、尊重社會(huì)中為我們做出貢獻(xiàn)的人，對于形成兒童良好的親社會(huì)行為和社會(huì)情感能起到重要作用。
可以設(shè)置的主題：《抗疫天使在身邊》
3.自豪、熱愛(對家鄉(xiāng)、祖國)：指向讓孩子感受祖國一家親，產(chǎn)生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，對科研人員、在一線抗疫的醫(yī)生護(hù)士的崇拜、自豪之情。
愛家鄉(xiāng)目標(biāo)落到具體的事件上，在本次疫情中那些專業(yè)精深的醫(yī)生義無反顧的奔向武漢疫區(qū)、有著科研智慧的科學(xué)家日以繼夜的鉆研抗病毒藥物，一方有難八方支援的同胞友誼等等典型事件都能讓孩子感受到祖國各地人民之間的互助團(tuán)結(jié)之情，并知道祖國在這次抗疫中的重大成就，為自己是個(gè)中國人感到自豪。
可以設(shè)置的主題：《可敬的鐘南山爺爺》《“美”李蘭娟奶奶》《聲援武漢熱干面》
疫情在繼續(xù)，跨世紀(jì)在行動(dòng)。
各位聯(lián)盟園園長與老師：當(dāng)下，我們要把握此次疫情，培養(yǎng)孩子熱愛生活、珍愛生命的情感和能力。要告訴孩子生命的可貴與來之不易，要真正做到生命教育。
請大家真正能夠理解“停課不停學(xué)”的深刻含義，借助疫情，培養(yǎng)孩子理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，看到科技和大數(shù)據(jù)的力量，體會(huì)決策的關(guān)鍵與重要……生活是Zui好的老師。
跨世紀(jì)教育的孩子就是不一樣
