優(yōu)質(zhì)教育成果是一個(gè)幼兒園吸引家長(zhǎng)報(bào)名的重要因素?？缡兰o(jì)聯(lián)盟園——河北邢臺(tái)跨世紀(jì)內(nèi)丘藍(lán)天幼兒園緊跟總部步伐，在教育成果方面取得豐碩的成果，她們具體是如何做的呢?今天我們就聽聽她們的一線經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)您有幫助!

　　我園圍繞教育成果塑造采取的措施有以下三點(diǎn)

　?。杭訌?qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，開展教師共讀一本書活動(dòng)。

　　理論是行動(dòng)的向?qū)?，?shí)踐是理論的呈現(xiàn)。為促進(jìn)我園教育成果呈現(xiàn)，我園將理論學(xué)習(xí)作為老師的一項(xiàng)基本功。不斷提升教師理論水平的同時(shí)推動(dòng)教育成果呈現(xiàn)。年初邢園長(zhǎng)為每名老師配備一本跨世紀(jì)蒙氏教育理論書籍《托起明天的太陽(yáng)》。書中不僅對(duì)蒙氏理論知識(shí)進(jìn)行了通俗易懂的介紹，更結(jié)合跨世紀(jì)蒙氏教育成果二十四個(gè)力進(jìn)行案例的介紹，讓老師們更加簡(jiǎn)單的理解并在實(shí)際工作當(dāng)中運(yùn)用。從而提高老師的寫作和觀察能力。幼兒園將老師分成三組建立三個(gè)讀書群，每天老師們?cè)谌豪锓窒碜约旱淖x書收獲。從老師們的分享當(dāng)中看到老師從一開始不習(xí)慣讀書，到后來(lái)每天到點(diǎn)就會(huì)拿起書來(lái)讀，并且有的老師分享到不僅自己受益，連自己的孩子也開始讀書，使家庭的讀書氛圍也營(yíng)造了起來(lái)。還有的老師分享到經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，再次看到這些理論書籍時(shí)感覺(jué)讀起來(lái)更加容易和感興趣。原來(lái)不能解決的一些問(wèn)題從書中找到了答案，從而讓自己的工作更加輕松和幸福。同時(shí)我園也成立了講師團(tuán)隊(duì)，選出一部分優(yōu)秀的老師進(jìn)行蒙式教學(xué)理念講解。促進(jìn)招生工作有效開展。

　　第二：堅(jiān)持網(wǎng)站學(xué)習(xí)。

　　總部的網(wǎng)站內(nèi)容豐富，貼近老師的工作，是老師們工作的工具網(wǎng)站。每周兩天的網(wǎng)站學(xué)習(xí)為老師輕松工作提供保障。網(wǎng)站視頻課例的學(xué)習(xí)讓老師的課堂操作更規(guī)范。通過(guò)復(fù)制網(wǎng)站每月主題家長(zhǎng)會(huì)和月營(yíng)銷活動(dòng)，讓幼兒園的活動(dòng)更加豐富多彩，在豐富幼兒知識(shí)的同時(shí)讓幼兒的各種能力得到提升。家長(zhǎng)在參與幼兒園活動(dòng)的同時(shí)也越來(lái)越認(rèn)可蒙氏教育，為幼兒園轉(zhuǎn)介紹做好鋪墊。

　　第三：堅(jiān)持教師各項(xiàng)pk。

　　二十四個(gè)力，小鹿的工作之旅教育成果書寫pk讓老師們的書寫能力得到提升。同時(shí)幼兒園積極建立幼兒園微信公眾平臺(tái)，將優(yōu)秀教育成果在平臺(tái)展播，讓老師更加具有成就感，家長(zhǎng)更加認(rèn)可幼兒園的教育。延伸教具pk為老師們提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，老師們從原來(lái)不知道如何制作延伸教具現(xiàn)在每月老師們每人都能制作一件優(yōu)秀的延伸教具，不斷豐富幼兒操作材料。使幼兒各項(xiàng)能力得到提升。