有一種教育傳承百年歷久彌新，有一種教育陪伴兒童助其成長;兒童作為國之棟梁代表著一個國家希望的未來，我們要培育全面發(fā)展、為社會所需要的高素質人才。

　　2014年7月，山東費縣跨世紀幼兒園帶著對幼兒教育事業(yè)的熱愛，聯(lián)盟了跨世紀。在這片沂蒙紅色熱土上，山東費縣跨世紀幼兒園這顆小種子，慢慢的生根發(fā)芽。

　　3-6歲是兒童發(fā)展的高峰期，而蒙特梭利教育理念和方法對孩子一生的發(fā)展和成就起到不可估量的作用。如何培養(yǎng)獨立性兒童?如何讓孩子真正適應社會發(fā)展的大環(huán)境?這是一個值得所有幼兒教育者深思的問題。

　　從2014年至今，5年時間山東費縣跨世紀幼兒園一直都在不斷的進步，成長，入園孩子實現(xiàn)了從無到預約排隊入園的盛況，山東費縣跨世紀幼兒園始終秉承著尊重兒童、以兒童為中心的教育理念，堅持緊跟跨世紀總部的步伐，做Zui好的幼兒教育，經過團隊堅持不懈的努力，山東費縣跨世紀幼兒園園所得到了廣大家長及社會各界的高度認可。

　　攜手跨世紀以來，費縣跨世紀幼兒園每學期都會派出教師參加了跨世紀總部的蒙特梭利教師培訓，親子感統(tǒng)，奧爾夫音樂，領域課程研發(fā)等多項培訓，學習并接受蒙氏理念的培訓為費縣跨世紀幼兒園不斷注入新生力量。

　　山東費縣跨世紀幼兒園的教育方法、教學能力、教師素質等都得到了廣大家長及社會各界的廣泛好評，步入小學的孩子年年在班級勝任班干部職位，拿到優(yōu)秀學生等榮譽稱號。來自家長，小學教師及社會各界人士的正面反饋，更堅定了山東費縣跨世紀幼兒園跟隨跨世紀的信心。

　　跨世紀使用蒙特梭利分組教學方法和蒙特梭利教具教學，讓孩子們都能夠參與到課堂的學習中。蒙氏教育的走線活動：在輕音樂的伴奏下開始，為孩子一日工作奠定了良好的基礎。根據(jù)孩子生理發(fā)展的需求，走線過程可以讓孩子肌體的協(xié)調能力，平衡力，意志力，專注力，觀察力，反應力等均得到提升，有益于孩子的身心發(fā)展。幼兒階段是一個形成、創(chuàng)造與建構的時期，孩子們通過選“工作”逐漸形成各種運作的能力。在數(shù)學領域中，蒙氏教育 培養(yǎng)了孩子學習數(shù)學的興趣，初步形成數(shù)學概念，掌握簡單的數(shù)學運算方法，促進數(shù)學學習。 孩子通過形象化、實物化、可操作的教具不僅能學會各種數(shù)學知識，更讓孩子對這個過程感興趣，學得輕松愉快; 培養(yǎng)了幼兒專心，細心，耐心等品質，促進幼兒邏輯思維能力、推理力、想象力、理解力的發(fā)展，建構了孩子的順序感、空間感、時間感等邏輯思維能力。讓孩子能夠在小學表現(xiàn)出驚人的計算力和邏輯思維能力。

　　在語文領域的教學中，讓孩子具備聽、說、讀、寫的能力;在語言領域，老師會通過一系列的情景化課程，讓幼兒具備正確地傾聽、準確地表達、流暢地閱讀和精確地書寫的能力; 讓孩子喜歡表達、善于表達，從而培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

　　周一分享課是跨世紀幼兒園蒙氏班永恒不變的蒙氏教育教學內容之一。這樣的周一分享活動也體現(xiàn)了跨世紀蒙氏教育主題化的特點。蒙氏教育中和孩子的操作稱之為“工作”，而不是單純的去玩，工作是有目的性的，而玩是漫無目的的，因此蒙氏教育每堂課都應該有明確的主題。無論是集體、分組、個人活動都有大、中、小主題，一切教學活動圍繞主題開展，教學效果根據(jù)主題評價。

　　家長朋友們紛紛表示，通過不同的分享形式及主題、內容，培養(yǎng)孩子的語言表達力、自信心、表現(xiàn)力、表演力，鍛煉幼兒的膽量、語言組織能力及表達力，更擴寬幼兒的知識面，這正是他們想要看到的成果，也是跨世紀老師給予孩子們一生不變的能力。

　　每月主題活動如期進行，如“這里的孩子真幸?！彼麄兡軌蛟谖枧_上展現(xiàn)出出色的自信心及表現(xiàn)力;“夢回大唐元宵集市會”中小朋友們表現(xiàn)出他們的運算能力及社交能力;海陸空親子拓展、葡萄架下的秘密、走進敬老院、送溫暖活動……等，通過這一系列的活動，讓孩子們了解社會，學會感恩，為了以后真正步入社會打下基礎，所有蒙特梭利教育不是讓每個孩子成為精英，而是讓每個孩子身上都擁有精英的品質。每一項主題活動，都充分調動幼兒積極參與的熱情，作為每一個中國公民都應為社會主義建設出一份力，能力要從小開始培養(yǎng)。

　　山東費縣跨世紀幼兒園會與跨世紀總部緊密合作，奮發(fā)圖強勵精圖治，為孩子們托起明天的太陽!