唐貞元十八年韓愈曾作《師說》講到過，古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也，意思是古代求學的人一定有老師。老師是傳授道理，教授學業(yè)，解決疑難問題的人，這句話一方面告訴安琪兒幼兒園老師的職責之重，在另一方面卻也告訴安琪兒幼兒園老師的個人素養(yǎng)和成長的重要性，作為授業(yè)之師，是學校的根基，更是學校在社會和時代中的立身之本。

　　安琪兒幼兒園建立于2008年度，在聯(lián)盟跨世紀之前的9個年度中，一直在探索如何有效的建立和提升安琪兒幼兒園的師資力量，但苦于未有一個系統(tǒng)性的方式，付出很多的努力和心血也是事倍功半，直至2017年度，安琪兒與跨世紀相攜手，才是打開了一扇新世界的大門。

　　因為專一，所以專業(yè)，跨世紀在潛心對待教育，科學對待教育的理念上于安琪兒的投資人不謀而合，短短兩年的時間中，跨世紀完整的系統(tǒng)性的教育理念和教師提升方式使得安琪兒幼兒園一躍成為邯鄲市永年區(qū)具有度的幼兒教育機構(gòu)。

　　師資團隊的專業(yè)度決定了一個幼兒園的發(fā)展速度，在經(jīng)歷跨世紀系統(tǒng)性的引導和教習之后，能有效的了解關于孩子的能力的培養(yǎng)，如：六項專業(yè)技術(shù)比武中的教研引領教學—教學產(chǎn)生成果—成果進行營銷等有效方法，安琪兒幼兒園的資深教師不僅自身可以得到長足的成長，更是可以通過教案評比、教具操作評比、觀察記錄成長檔案專業(yè)比武、觀摩課評比、延伸教具制作評比、教育成果案例評比一系列體系 ，將教師帶入工作狀態(tài)，讓新教師在輕松的工作氛圍中發(fā)現(xiàn)工作的樂趣，不僅提高了安琪兒幼兒園的教學品質(zhì)，更有效的提高了幼兒園們的工作效率。

　　古代雅典著名政治家梭倫曾直言“活到老，學到老”不斷的提升是任何一名老師所離不開的，跨世紀的總部培訓，剛好是提供給了安琪兒幼兒園的教師們需要一點，自2017年11月聯(lián)盟以來，已有過30名多名安琪兒的教師接受過總部組織的精彩培訓

　　學校事業(yè)是道德的事業(yè)，道德的事業(yè)要靠道德來做，現(xiàn)如今在跨世紀的系統(tǒng)引導下，安琪兒幼兒園真正的素質(zhì)教育和文化教育做到了齊頭并進。子張問政，子曰：“居之無倦，行之以忠。這句話放在教師學習成長中亦是如此，現(xiàn)如今每日對跨世紀網(wǎng)站的學習和日常教研早已成為我園雷打不動的日常，通過學習，告訴了安琪兒幼兒園的老師安琪兒幼兒園教育工作者就是要把工作重心沉下去，深入一線去研究，多與學生交流，切不可敷衍了事。

　　常態(tài)化的競爭是保持一個團隊長期富有活力和不斷的能級提升的有效方式，安琪兒幼兒園園內(nèi)運用跨世紀先進的方針，進行教研技術(shù)的比拼，并采用了的激勵政策，鼓勵安琪兒幼兒園的教師自我發(fā)掘，積極提升。

　　“十年之計，莫如樹木。終身之計，莫如樹人?！辈徽撌前茬鲀河變簣@的教師團隊還是安琪兒幼兒園的管理者，都應牢記安琪兒幼兒園教育工作者的歷史使命，始終緊記“過而不改，是謂過矣”的道理”在跨世紀三大系統(tǒng)的引導和幫助下，不斷調(diào)節(jié)和自我完善，深入的將教育事業(yè)做精，做優(yōu)，做強!