甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光幼兒園，屬于香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)聯(lián)盟單位。蒙特梭利教育是全世界先進(jìn)、科學(xué)、符合孩子生命本能發(fā)展規(guī)律的素質(zhì)教育，它以兒童為中心，把握兒童的敏感期、尊重兒童的成長(zhǎng)步調(diào)、注重品格和智慧的培養(yǎng)、教學(xué)成果呈現(xiàn)爆發(fā)式的進(jìn)步，被譽(yù)為”日不落的教育，并將福氏教育、感統(tǒng)教育、多元智能教育、奧爾夫音樂(lè)教育等融為一體，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)社交，成為品格與智慧同步發(fā)展的獨(dú)立個(gè)體。

　　合作初期，甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光投資人就是看中跨世紀(jì)在繼承蒙氏教育理論基礎(chǔ)上，把蒙氏教育和中國(guó)傳統(tǒng)教育精華相互結(jié)合，中西合壁，兼容并蓄，孜孜以求，不懈努力，逐步創(chuàng)造了跨世紀(jì)蒙氏教育法，使蒙氏教育更加系統(tǒng)、完善、更加中國(guó)化。甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光幼兒園將秉承跨世紀(jì)教育法的精神，把我們優(yōu)質(zhì)的教育帶向更多的家庭，使更多的家庭受益。

　　百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，幼兒園的“師資成長(zhǎng)”一直是園長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題之一。而在蒙氏幼兒園，對(duì)老師專業(yè)性的要求更高。

　　下面我們從幾個(gè)方面對(duì)甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光幼兒園教師是如何專業(yè)成長(zhǎng)的做一分析。

　　一、高度重視總部號(hào)召，積極參加總部培訓(xùn)。

　　甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光幼兒園高度重視總部的培訓(xùn)活動(dòng)，緊跟總部步伐，為了調(diào)動(dòng)骨干教師參加總部學(xué)習(xí)的積極性，外出學(xué)習(xí)的老師所有費(fèi)用都由園所承擔(dān)，讓老師們克服路途遙遠(yuǎn)的困難，熱情的投身于培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中。每一次的培訓(xùn)都會(huì)獲得新的知識(shí)和收獲，感謝總部組織的精彩培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們的老師不斷成長(zhǎng)。甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光幼兒園從開(kāi)園至今一直立志于對(duì)于教師的培養(yǎng)工作，從2016年8月批教師開(kāi)始至今，全園教職工幾乎都參加過(guò)跨世紀(jì)總部的各類培訓(xùn)活動(dòng)。

　　二、網(wǎng)站學(xué)習(xí)使師資成長(zhǎng)更迅速。

　　跨世紀(jì)強(qiáng)大的網(wǎng)站系統(tǒng)打破時(shí)間和空間的局限，為幼兒園積極打造網(wǎng)上學(xué)習(xí)，零距離聆聽(tīng)專家的講座，接受跨世紀(jì)老師的課程引領(lǐng)，與同行交流研討，是復(fù)制跨世紀(jì)便捷、有效的方式。甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光幼兒園珍惜跨世紀(jì)的網(wǎng)站平臺(tái)，積極組織園領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)網(wǎng)站。首先，甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诳缡兰o(jì)的引領(lǐng)下，園領(lǐng)導(dǎo)們建立了跨世紀(jì)網(wǎng)站學(xué)習(xí)群，每天自發(fā)性的去學(xué)習(xí)跨世紀(jì)網(wǎng)站內(nèi)容，并按要求在學(xué)習(xí)群里分享自己學(xué)習(xí)網(wǎng)站後得收獲和在今后工作中學(xué)以致用的地方。園領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有專人監(jiān)督，每天監(jiān)督園領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)跨世紀(jì)網(wǎng)站后的的分享情況，每周一的晨會(huì)組織園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)近期學(xué)習(xí)網(wǎng)站做一總結(jié)，并談?dòng)懺诒局艿墓ぷ髦腥绾胃玫娜ヂ鋵?shí)，利用跨世紀(jì)網(wǎng)站豐富的資源來(lái)不斷充實(shí)自己，重視自己的學(xué)習(xí)，提高自身的水平;定時(shí)組織園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)分享、每天寫(xiě)學(xué)習(xí)心得收獲;積極鼓勵(lì)自己和教師學(xué)習(xí)跨世紀(jì)網(wǎng)站，提高園領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)度等。只有園領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍整體專業(yè)度都提高了，才能經(jīng)營(yíng)出高品質(zhì)的幼兒園。

　　其次，組織老師們每周周一和周三下午學(xué)習(xí)跨世紀(jì)網(wǎng)站，并寫(xiě)出心得在群內(nèi)分享。老師們大量學(xué)習(xí)跨世紀(jì)網(wǎng)站的專家講座的視頻和課例展示，吸收著專家和跨世紀(jì)老師的蒙特梭利教育的智慧，指導(dǎo)老師們的教學(xué)實(shí)踐，使老師們學(xué)習(xí)更便捷，成長(zhǎng)更迅速。

　　三、教師日常教研與學(xué)習(xí)（PK制度助推師資成長(zhǎng)）。

　　PK已經(jīng)成為甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光幼兒園的一種生活常態(tài)，每周六早晨下周課程的教具及延伸教具PK，每月一次全園教具大PK和延伸教具、展示頁(yè)P(yáng)K。

　　為了提高老師們的教育教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)，幫助新老師快速成長(zhǎng)，甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光幼兒園緊跟跨世紀(jì)的步伐，學(xué)習(xí)跨世紀(jì)老師比、學(xué)、趕、幫、超的精神。比：周周的教具pk比出誰(shuí)的教具操作手法更規(guī)范;學(xué)：一月一次的觀摩教學(xué)，使每位老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;趕：一周兩次的理論學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)。每周三、五都是雷打不動(dòng)的教研日，老師們會(huì)在幼兒離園后，利用下班后的休息時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，不斷充電，使理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓每位老師用深刻的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐工作，從而使新老師趕上老教師，而老教師更上一層樓;幫：老教師幫新教師快速成長(zhǎng)，以老帶新，建立和諧的師徒關(guān)系;超：新老師快速成長(zhǎng)，有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的勢(shì)頭。我們?cè)诠ぷ髑疤魬?zhàn)自己，工作后挑剔自己，我們要做全身散發(fā)著充滿著光和熱的“小太陽(yáng)”，用行動(dòng)去證明自己，將自己的專業(yè)再提升一個(gè)高度，讓幼兒受益，讓家長(zhǎng)放心。此外，還有每人每月三件延伸教具的制作以及教師的主題演講活動(dòng)。一次次的學(xué)習(xí)，一次次的pk，讓老師們做得越來(lái)越熟練，越來(lái)越專業(yè)。甘肅省永靖縣跨世紀(jì)星光幼兒園的老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在PK中提高，年輕的老師們自尊性強(qiáng)，每個(gè)人都不甘落后，因?yàn)椴还苁菍W(xué)習(xí)還是PK每個(gè)人都要分享，每個(gè)人都會(huì)實(shí)操，誰(shuí)也不能濫竽充數(shù)，誰(shuí)也不能越俎代皰，開(kāi)始可能是為了自尊，時(shí)間久了越學(xué)習(xí)越進(jìn)步，越進(jìn)步越有成就感，老師們的自尊心被學(xué)習(xí)和PK修煉成了追尋夢(mèng)想的力量，做一名優(yōu)秀的蒙特梭利老師成了年輕教師們的偉大夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而努力，辛苦并快樂(lè)著，因?yàn)樵诳缡兰o(jì)聯(lián)盟園的平臺(tái)上，老師們收獲了自內(nèi)而外的成長(zhǎng)，收獲了發(fā)自內(nèi)心對(duì)孩子和幼教的摯愛(ài)，收獲了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和肯定，老師們找到了立足這個(gè)世界的驕傲和尊嚴(yán)。

　　四、總部老師入園指導(dǎo)

　　保教質(zhì)量是幼兒園的靈魂，教學(xué)的專業(yè)直接決定幼兒園的品質(zhì)。每一次總部老師入園指導(dǎo)，都會(huì)進(jìn)入每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課，認(rèn)真觀察、仔細(xì)記錄，關(guān)于孩子的常規(guī)訓(xùn)練、教學(xué)語(yǔ)言手勢(shì)的專業(yè)性、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面都做出了專業(yè)的指導(dǎo)，讓老師們?cè)诠ぷ髦懈{輕就熟;跨世紀(jì)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)是跨世紀(jì)老師每日必學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容，總部老師帶領(lǐng)大家重新走近強(qiáng)大的網(wǎng)站，根據(jù)網(wǎng)站學(xué)習(xí)指南，教會(huì)大家如何有效的學(xué)習(xí)網(wǎng)站上面的內(nèi)容，告訴老師們學(xué)習(xí)必須要堅(jiān)持，切不可敷衍了事：環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)不可忽視，總部老師晚上還不辭辛苦的帶領(lǐng)我園老師們遵守從上到下、從左到右、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從具體到抽象的教具擺放原則，親自動(dòng)手與老師們一起呈現(xiàn)出一間以兒童為中心的蒙氏教室。

　　五、教師文化主題活動(dòng)

　　每一年度結(jié)束，園內(nèi)就會(huì)舉行年度教師慶典活動(dòng)，老師們都會(huì)積極的參與，每個(gè)年級(jí)都會(huì)準(zhǔn)備一兩個(gè)才藝表演，還會(huì)有頒獎(jiǎng)和抽獎(jiǎng)活動(dòng)，每次的教師文化主題活動(dòng)增加了同事之間的凝聚力、向心力，增進(jìn)了員工之間的互動(dòng)和交流，提高了老師們的榮譽(yù)感和價(jià)值觀，也使老師們更加團(tuán)結(jié)一致，向共同的方向努力。

　　六、扎實(shí)復(fù)制三大系統(tǒng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，走向教研深水區(qū)的大感觸。

　　在接下來(lái)的工作中我們會(huì)把招生、教研以及教師隊(duì)伍的培養(yǎng)將作為我們的工作重點(diǎn)，我們也會(huì)不斷嘗試和完善我們的招生方案，讓我們跨世紀(jì)星光幼兒園成為片區(qū)標(biāo)桿。同時(shí)注重新教師的培養(yǎng)以及老教師的提升工作，讓教師們?cè)谳p松的工作氛圍中發(fā)現(xiàn)工作的樂(lè)趣。在后勤保障方面還是落實(shí)毫不松懈的管理原則，把孩子的安全放在首位，讓孩子在幼兒園的生活得到更好的保障。學(xué)習(xí)方面我們也會(huì)不斷融入新的課程方案，讓孩子的學(xué)習(xí)生活更加豐富，更加多元化。同時(shí)也希望能有更多的機(jī)會(huì)到總部參觀學(xué)習(xí)。相信在跨世紀(jì)的帶領(lǐng)下，我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好!