時間、時間像飛鳥，嘀嗒、嘀嗒向前跑……聽著畢業(yè)歌，又一屆畢業(yè)生進(jìn)入畢業(yè)倒計時了。

　　蒙氏教育提倡主題化、情景化、形象化、體驗(yàn)化等7個化的教學(xué)方式。因此，為了幫助孩子們做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，對即將進(jìn)入的小學(xué)階段有一定的了解，讓孩子們能以積極向上的心態(tài)迎接小學(xué)的生活?？缡兰o(jì)在每年大組孩子畢業(yè)之前，都會帶他們?nèi)⒂^小學(xué)，今天，小編就帶大家走進(jìn)其中一家聯(lián)盟園——四川瀘縣愛迪.嘉億幼稚園，大家一起來看一看他們幼兒園孩子們的“小學(xué)之旅”吧，See together!

　　一大早，

　　懷著激動的心情，

　　寶貝們已經(jīng)列好隊，

　　聽老師講完參觀小學(xué)的注意事項、

　　外出安全須知后，

　　準(zhǔn)備出發(fā)啦~

　　孩子們帶著好奇和期待，

　　踏上了通往實(shí)驗(yàn)小學(xué)的旅程，

　　開啟了小學(xué)體驗(yàn)之旅。

　　一路上，他們唱著歡快的歌謠，

　　沿途留下美好記憶~

　　終于，孩子們來到了期盼已久的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，

　　陳校長和蕾蕾老師熱情地接待了他們。

　　還有小禮物呢!

　　蕾蕾老師從?；臻_始，

　　為孩子們講解校園文化，

　　帶孩子們了解實(shí)驗(yàn)校的校訓(xùn)，

　　“包容福生，有容乃進(jìn)”;

　　觀摩100種龍字的寫法，

　　體會龍文化;了解校園的足球特色~

　　實(shí)驗(yàn)校校園分老校區(qū)和新校區(qū)，

　　在參觀教學(xué)樓的時候，

　　老師告訴孩子們，小學(xué)分為6個階段，

　　從一年級到六年級，

　　就像幼兒園有托班、小班、中班和大班。

　　1-3年級會在新校區(qū)就讀，

　　4-6年級會在老校區(qū)就讀~

　　蕾蕾老師用引導(dǎo)觀察、帶領(lǐng)分析、現(xiàn)場提問

　　的方式讓孩子們對實(shí)驗(yàn)校的校園文化有了深入的理解。

　　雖然孩子們次認(rèn)識蕾蕾老師，

　　但面對蕾蕾老師的問題，

　　他們都會積極舉手發(fā)表自己的看法。

　　蕾蕾老師一次次對孩子們表現(xiàn)出來的優(yōu)秀表現(xiàn)力、

　　表達(dá)力、敏銳的觀察力、邏輯思維能力、

　　廣泛的識讀能力等等表示高度贊賞~

　　在蕾蕾老師的帶領(lǐng)下，

　　孩子們知道了小學(xué)課堂也是豐富多彩的，

　　有趣的科學(xué)探究室、標(biāo)準(zhǔn)的編程室、機(jī)器人能動室……

　　再來看一下一年級的哥哥姐姐上課的教室，

　　感受一下他們上課的氛圍。

　　小學(xué)的教室和幼兒園相比有區(qū)別呢，

　　不會有很多的教具可以供自由操作，

　　整間教室都是桌子、椅子，

　　學(xué)生很多，上課時間比幼兒園要長一些……

　　哥哥姐姐上課的時候坐姿端正，

　　認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課、做筆記，

　　很專注哦~

　　整個過程中孩子們用眼睛仔細(xì)尋找，

　　感受著小學(xué)和幼兒園的不同，

　　發(fā)現(xiàn)到小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，

　　是如此的豐富多彩、生動有趣。

　　半天的小學(xué)初體驗(yàn)結(jié)束了，

　　大家仍意猶未盡，

　　對上小學(xué)和成為小學(xué)生

　　的愿望越發(fā)強(qiáng)烈。

　　后，

　　幼兒園老師帶領(lǐng)孩子們一起，

　　為蕾蕾老師唱了首歌;

　　向她道聲辛苦了;

　　再來個大大的擁抱;

　　記錄下這美好的時刻。

　　后的話：

　　小學(xué)體驗(yàn)之旅，給小朋友們留下了深刻的印象，跨世紀(jì)這種體驗(yàn)化、形象化的教學(xué)方式從內(nèi)心激起了他們對小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在兩月后，小朋友們個個都能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開始新的生活……