春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，也是一個(gè)引發(fā)幼兒探究、表現(xiàn)的大好時(shí)機(jī)。為了讓幼兒找尋到春天的足跡，感受春天的美好，充分了解大自然的變化?？缡兰o(jì)倡議全國(guó)聯(lián)盟園舉行社會(huì)主題活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)大自然，感受初春的魅力。這不，南漳跨世紀(jì)幼兒園旭日班的孩子們就在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了生態(tài)農(nóng)莊-——-印象老家，他們要去采摘好吃營(yíng)養(yǎng)的蔬菜了。

　　一大早， 孩子們背著小書包跟隨老師們出發(fā)了!

　　半個(gè)小時(shí)后，來(lái)到了老家，大家圍在老師身邊，聽(tīng)老師講農(nóng)莊里的分布圖。大家聽(tīng)老師講進(jìn)入菜園后的注意事項(xiàng)。

　　進(jìn)入農(nóng)藝園，孩子們特別興奮又好奇，老師一邊介紹蔬菜名稱，一邊回答孩子們提出的問(wèn)題，“老師，原來(lái)我吃的菜是這樣的啊!”“原來(lái)圓白菜是長(zhǎng)在它媽媽的懷里，和我們一樣啊!”“老師，那個(gè)菜開花了，可是我沒(méi)吃到花啊?”好奇寶寶如此多，老師還是耐心的一一回答他們的小小疑問(wèn)。

　　在老師的幫助下，孩子們開始采摘了!孩子們很是認(rèn)真，他們甚至身負(fù)任務(wù)而來(lái)的，哈哈哈，“媽媽說(shuō)，今晚的菜就靠我了!”“媽媽說(shuō)，讓我多帶點(diǎn)蒜苗回去，香香的好炒香腸吃”。孩子們合作分工，采摘的孩子一聲喊：“快來(lái)，我采到菜了”，拎著袋子的孩子趕緊跑過(guò)去，撐開袋子幫忙裝進(jìn)去，彼此很是默契愉快。

　　太陽(yáng)越來(lái)越曬了感覺(jué)，孩子們都很堅(jiān)強(qiáng)，他們自帶使命感，今天必須帶滿滿的收獲回去，不然媽媽會(huì)失望的，不得不說(shuō)，我們的孩子真的很棒哦!

　　這次活動(dòng)順利結(jié)束，大家很開心，尤其是孩子們，他們不僅認(rèn)識(shí)了很多蔬菜，也學(xué)習(xí)了植物知識(shí)，平時(shí)我們吃的蔬菜都是哪些部分。更讓孩子們記憶深刻的是原來(lái)飯碗里的一米一菜皆不容易，種不易，吃到嘴里也不易。

　　跨世紀(jì)蒙特梭利教育強(qiáng)調(diào)“生活即教育”，生活本身就有很多教育孩子的常識(shí)、智慧和哲理。蒙特梭利生活教育使孩子學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù)，自然的建構(gòu)獨(dú)立自主的內(nèi)心需求、自信心和相應(yīng)的技能，為今后身心可持續(xù)發(fā)展以及學(xué)會(huì)生存打下基礎(chǔ)。