“家長(zhǎng)助教”是一種新型的家園共育方式，一方面，它可以讓家長(zhǎng)深入了解與體驗(yàn)幼兒園日?；顒?dòng)，理解老師工作的“不簡(jiǎn)單”;另一方面，它充分利用家長(zhǎng)團(tuán)體的豐富教育資源，拓展幼兒知識(shí)面，鍛煉人際交往能力，形成家園共同關(guān)心幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。這么好的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，如果你的幼兒園還沒有實(shí)施，可真得注意了，因?yàn)樵俨蛔ゾo就要out啦!

　　下面，我為大家分享一下跨世紀(jì)聯(lián)盟園河北石家莊花兒朵朵·北郡跨世紀(jì)幼兒園復(fù)制跨世紀(jì)“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)后，家長(zhǎng)上交的活動(dòng)心得，相信看過這個(gè)內(nèi)容后的你，一定迫不及待要把這個(gè)活動(dòng)引入幼兒園了。

　　3月19日，有幸參加了花兒朵朵北郡幼兒園蒙氏部的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，我以一名老師的身份進(jìn)到彩虹班的教室里去協(xié)助老師們照顧孩子。這是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，讓作為家長(zhǎng)的我能更加細(xì)致的了解孩子在幼兒園的一日流程，了解孩子們?cè)谟變簣@的生活和學(xué)習(xí)情況，更讓我對(duì)幼兒園教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)幼兒園老師更多了一份尊重和敬佩，對(duì)彩虹班的老師更多了一份感激，對(duì)咱們花兒朵朵幼兒園更多了一份信任。

　　剛開始我并不知道是要以老師的形式去做助教的，早晨到幼兒園才知道，要換上園服，和老師們一起來工作。當(dāng)我換好和老師、孩子們一樣的衣服，坐在小朋友面前，跟小朋友介紹，我是你們的云云老師時(shí)，我有種自己真的是老師的錯(cuò)覺。當(dāng)時(shí)有的孩子可能沒記住我的名字，有的小朋友叫我云朵老師，有的叫我云彩老師，總之叫的都還挺好聽。尤其是有幾個(gè)小女生跟我說老師，我喜歡你!聽得我心里還真的是美滋滋的，讓我覺得幼兒園老師這個(gè)職業(yè)還挺好的，有那么多可愛的小朋友喜歡你依戀你，那感覺不要太幸福呦!

　　但是，我高興的有點(diǎn)早了，真正開始一天的工作后，就沒有那么美了!我的工作內(nèi)容是生活老師，幫孩子們準(zhǔn)備水、飯，收拾碗、盤，隨時(shí)觀察教室的衛(wèi)生情況，并協(xié)助老師照顧孩子。聽起來是很簡(jiǎn)單的工作，可是班里20多個(gè)小朋友，真正做起來還是挺累的，中午把孩子們的盤子、勺子等都洗干凈時(shí)，我已經(jīng)累的腰都疼了。而這些工作，平時(shí)都是老師們每天工作的一小部分。

　　老師們更多的精力是教學(xué)和照顧孩子，教學(xué)內(nèi)容家長(zhǎng)們應(yīng)該也都比較了解，除了蒙氏課程還有早讀書、英語(yǔ)、繪畫等課程，很豐富，孩子在幼兒園呆一天并不會(huì)覺得枯燥。在照顧孩子方面，我覺得老師們真的很神奇，她們知道每個(gè)孩子的喜好，吃飯時(shí)知道哪個(gè)孩子愛吃什么不愛吃什么，哪個(gè)孩子比較能吃，孩子們做工作的時(shí)候，她們知道孩子的喜好，平時(shí)孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)小心思，老師也能看在眼里，及時(shí)的引導(dǎo)。而且她們一直都很耐心，這一點(diǎn)有時(shí)家長(zhǎng)也做不到，這就是職業(yè)素養(yǎng)吧!

　　有一件小事，讓我印象特別的深刻。當(dāng)時(shí)是下午，小組和托組的孩子上二樓去上課了，二樓小月班中組的孩子下來彩虹班和彩虹班中組的孩子一起上早讀書的課程，大家都在認(rèn)真的聽課。這時(shí)，子晗寶貝自己溜達(dá)著出來到了更衣室，跟我說她要拿她的相機(jī)，要給小動(dòng)物們照相。我當(dāng)時(shí)以為是真的，我說你帶相機(jī)了嗎，她說假裝啊，而且我的相機(jī)只能給小動(dòng)物照相，我說小朋友們都在上課呢，你不去聽課嗎?她說她還要照相呢。這時(shí)娜娜老師走過來了，娜娜老師溫柔的蹲下問她，你在干嘛呢?子晗說我在給小動(dòng)物照相呢!娜娜老師牽著她的手說：“那我們?cè)偃フ諑讖?，我們?cè)龠^去上課好不好”就這樣，子晗假裝照了幾張照片，就跟著老師去上課了!我覺得這樣的舉動(dòng)一定是非常了解孩子非常的有耐心非常的愛孩子才能做出來的!如果當(dāng)時(shí)老師過來直接跟孩子說快點(diǎn)去上課，孩子的內(nèi)心是不是立刻開始有抵觸情緒了呢!在家里我對(duì)我的孩子有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，也會(huì)有控制不住情緒想要吼她兩句的沖動(dòng)，也會(huì)因?yàn)槊α艘惶炝撕芾酆芷v，對(duì)她的問題敷衍了事的情況。但是，在幼兒園里，三個(gè)老師們看著二十多將近三十個(gè)孩子，老師們卻都非常有耐心，即使托組的小朋友很小，剛?cè)雸@，很不適應(yīng)，情緒也很不穩(wěn)定，老師們也沒有一絲的不悅，很耐心的抱著哄著。也能看得出，孩子們對(duì)老師的依戀，就像對(duì)媽媽一樣。托組的小滌，只要一會(huì)看不見賀老師就會(huì)尋找，時(shí)時(shí)刻刻粘在賀老師身邊，小組和中組的孩子，跟楊老師和娜娜老師感覺像朋友一樣，沒有對(duì)老師的那種害怕，反而都很隨意，還會(huì)跟老師逗樂子做鬼臉，小朋友們真的是太可愛了!

　　這一天的助教工作下來，我想對(duì)家長(zhǎng)們說，咱們選擇的這個(gè)幼兒園真的很不錯(cuò)的，咱們的彩虹班真的很棒，咱們彩虹班的老師們真的很優(yōu)秀!孩子們?cè)谟變簣@很開心，吃的也很好，老師們照顧的很細(xì)致，而且真的能學(xué)到很多東西。感謝幼兒園安排這樣有意義的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能夠零距離的了解孩子在幼兒園的情況，感謝老師們對(duì)孩子的辛苦付出，你們真的太辛苦了!給你們點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)贊!

　　后附上老師們每日開會(huì)前都要宣讀的內(nèi)容，可見幼兒園和老師們對(duì)孩子們的用心!

　　我在每一天應(yīng)該提醒自己如何對(duì)待孩子

　　1、我要每天鼓勵(lì)孩子。

　　2、我要每天撫摸孩子。

　　3、我要每天擁抱孩子。

　　4、我要每天分享孩子的喜怒哀樂。

　　5、我要專注與孩子之間的互動(dòng)。

　　6、我要對(duì)學(xué)習(xí)意愿較低的孩子，多給予鼓勵(lì)。

　　7、我要對(duì)頑皮的孩子多些耐心。

　　8、我要注意孩子的成長(zhǎng)，并給予記錄。

　　9、我要全心的愛每個(gè)孩子。

　　10、我要每天檢討我是否做到以上的所有項(xiàng)目。