這幾年，國家陸續(xù)公布了兩項(xiàng)比較有影響力的文件，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。加之跨世紀(jì)總部對蒙氏老師的要求，成為所有教師學(xué)習(xí)的必須內(nèi)容。根據(jù)對教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提出了專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三方面。

　　一、專業(yè)理念與師德

　　我們一向重視教師的教育理念，包括老教師更新舊理念，新教師學(xué)習(xí)新理念。通過集體學(xué)習(xí)、小組研討各種不同形式，讓老師們接觸新的教育理念。除了學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓我們更清晰、準(zhǔn)確地了解了現(xiàn)代幼兒發(fā)展觀。我們還著重引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)《蒙特梭利教師守則》《蒙特梭利教師自我成長宣言》《教師的守則》《我在每一天提醒自己如何對待孩子》……

　　同時(shí)，我們也非常重視教師師德建設(shè)，從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)等，都在教師平時(shí)的工作中慢慢滲透，使教師對幼兒教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解。我們的目標(biāo)是從制度約束(它律)到文化約束(自律)，讓師德走進(jìn)教師的心里，滲入到教師的血液中。

　　二、專業(yè)知識(shí)

　　我們從2017年開始，根據(jù)總部網(wǎng)站學(xué)習(xí)和專家老師悉心指導(dǎo)，逐漸摸索出一套將教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合的路線。組織教師學(xué)習(xí)、梳理各領(lǐng)域的核心知識(shí)，討論活動(dòng)的組織與實(shí)施，在實(shí)踐中研究各種有利于孩子全面發(fā)展的規(guī)律，使教師在工作中有保持好的狀態(tài)和探索激情，并形成了一種自覺意識(shí)，我們沒有假日，每天中午學(xué)習(xí)網(wǎng)站，下午放學(xué)后大家聚一起pk教具，互相觀摩課程。放假的晚上，大家準(zhǔn)時(shí)安靜下來，聆聽總部理念講座，并認(rèn)真做好筆記。每個(gè)月底都要對老師們進(jìn)行專業(yè)考試(理念筆試或者教學(xué)pk)這對教師是難能可貴的，對教師專業(yè)知識(shí)和視角有很大補(bǔ)充與提升。

　　三、專業(yè)能力

　　教師除了具備科學(xué)的理念、豐富的專業(yè)知識(shí)外，專業(yè)能力對教師實(shí)施教育活動(dòng)無疑也是非常重要的。各領(lǐng)域研究小組研討集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、區(qū)域活動(dòng)的支持與指導(dǎo)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、戶外活動(dòng)的指導(dǎo)、教師的寫作與反思能力等等。

　　通過專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)與各領(lǐng)域研究小組教研，我園還積極鼓動(dòng)教師外出學(xué)習(xí)，每年都會(huì)保證老師暑期和寒假輪流到總部學(xué)習(xí)的的機(jī)會(huì)和時(shí)間。市內(nèi)省外的學(xué)習(xí)也盡量爭取，包括體各領(lǐng)域知識(shí)、環(huán)境布置、心理健康、學(xué)校管理、各種資格認(rèn)證培訓(xùn)等，在學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)外，對教師實(shí)踐能力的提升也有很大的幫助。

　　四、招聘

　　我們這邊人員流動(dòng)較少，好的教師不好招，流動(dòng)性大。很多人來幼兒園工作的原因是可以一邊帶自己孩子，還可以有些收入。這樣的狀況造成管理不到位，專業(yè)無法提升，以至于失去家長信任。但是，幼兒園有這樣一群老師，工作了五年以上，還有幾位十幾年，她們一直兢兢業(yè)業(yè)，在自己的崗位上影響著其他的老師們，影響著所有的老師前進(jìn)學(xué)習(xí)。我們每年都會(huì)有不同年齡老師來應(yīng)聘，后順利留下來一定要進(jìn)行這幾步：(試用期一個(gè)月)

　　周(1)學(xué)習(xí)幼兒園簡介介紹(2)企業(yè)文化(3)幼兒園園規(guī)(4)幼兒園工作制度(5)跟班

　　第二周(1)學(xué)習(xí)兒歌或者手指謠4個(gè)(2)展示一節(jié)課(3)熟悉教師一日流程并執(zhí)行

　　第三周(1)學(xué)習(xí)蒙氏教具名稱及擺放順序(2)實(shí)踐配班老師一日流程(3)每天組織一個(gè)活動(dòng)

　　第四周(1)學(xué)習(xí)接待家長，提升專業(yè)(2)每周學(xué)習(xí)兩件教具操作(3)學(xué)習(xí)幼兒組織技巧(4)熟悉上課流程(5)熟悉班級(jí)一日流程并嚴(yán)格執(zhí)行(6)勝任配班工作

　　五、傳幫帶

　　幼兒園有那么一大批工作了五年以上的老教師，她們熱忱、忠誠、專業(yè)，以園為家。她們很樂于幫助新進(jìn)教師，不過我們也有針對性的方案：

　　老教師是一批寶貴財(cái)富，她們經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)能力強(qiáng)，為了進(jìn)一步展示老教師的風(fēng)采，更好地起到傳幫帶的作用，為了發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的作用，帶動(dòng)和促進(jìn)新教師、青年教師盡快成長，能獨(dú)當(dāng)一面，提高我園教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，幼兒園決定為新教師開展“老帶新”、“一 幫一”活動(dòng)，要求各位老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　一、主要任務(wù)

　　1、如何備課(備教材、備教法、備教學(xué)對象等)

　　如何寫教案(基本內(nèi)容、書寫要求等)

　　3、如何上好課(組織教學(xué)、情況應(yīng)變等)

　　4、如何組織一日活動(dòng)(盥洗、喝水、戶外活動(dòng)、吃飯、午睡、迎離園、保育工作等)

　　5、如何投放教具(及時(shí)必要、有針對性、講究適量、符合班級(jí)及年齡特點(diǎn)等)

　　6、如何制定教學(xué)計(jì)劃(長計(jì)劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實(shí)際情況等)

　　7、如何做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)踐性、理論性、指導(dǎo)性等)

　　8、如何學(xué)教學(xué)成果。

　　除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。

　　二、具體要求：

　　1、結(jié)對期限為1年。

　　2、新教師每周至少要聽指導(dǎo)教師上課1節(jié)以上。而且每次聽課要有聽課記錄、聽后記。

　　3、新教師平時(shí)備課時(shí)，要主動(dòng)向指導(dǎo)教師請教，多聽取意見和建議，所寫教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審查、簽署意見后方能用于上課。

　　4、 每月教學(xué)組長檢查教案、聽課記錄、聽后記一次以上。

　　5、 指導(dǎo)教師平時(shí)要注意對青年教師的備課、上課、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)。指導(dǎo)教師每月至少指導(dǎo)青年教師備課1課時(shí)以上。

　　6、 教研組每學(xué)期至少要組織2次老教師示范課及新教師觀摩、互聽互評(píng)活動(dòng)。

　　7、 指導(dǎo)教師制定詳細(xì)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃保留過程性資料、圖片。青年教師、指導(dǎo)教師每學(xué)期結(jié)束，要認(rèn)真寫傳幫帶活動(dòng)總結(jié)，匯報(bào)活動(dòng)開展的情況，交到教研組。

　　六、師資成長

　　(一)總部培訓(xùn)

　　我們非常積極參與每一次總部培訓(xùn)，每一次培訓(xùn)都會(huì)獲得新的知識(shí)和收獲，感謝總部組織的精彩培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們的園長和老師不斷成長。南漳跨世紀(jì)幼兒園從開園至今一直非常注重對教師的培養(yǎng)工作，從2015年批蒙氏教師開始至今，基本所有教師都要參加總部的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。尤其是蒙氏全程培訓(xùn)。

　　教師是幼兒園的靈魂，教師的專業(yè)直接決定幼兒園的品質(zhì)?？偛坷蠋熑雸@指導(dǎo)，對老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。總部老師進(jìn)入每一個(gè)班級(jí)聽課，認(rèn)真觀察、仔細(xì)記錄，關(guān)于孩子的常規(guī)訓(xùn)練、教學(xué)語言手勢的專業(yè)性、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面都做出了專業(yè)的指導(dǎo)，讓老師們在工作中更駕輕就熟;跨世紀(jì)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)也是老師們每日必學(xué)的一項(xiàng)內(nèi)容，總部老師帶領(lǐng)大家重新走近強(qiáng)大的網(wǎng)站，根據(jù)網(wǎng)站學(xué)習(xí)指南，教會(huì)大家如何有效的學(xué)習(xí)網(wǎng)站上面的內(nèi)容，告訴老師們學(xué)習(xí)必須要堅(jiān)持，切不可敷衍了事;環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)不可忽視，總部老師晚上還不辭辛苦的帶領(lǐng)我園老師們遵守從上到下、從左到右、從簡單到復(fù)雜、從具體到抽象的教具擺放原則，親自動(dòng)手與老師們一起呈現(xiàn)出一間以兒童為中心的蒙氏教室?？偛坷蠋煹拿恳淮稳雸@指導(dǎo)，為我園教學(xué)管理助推了力量，總部老師以其優(yōu)秀的專業(yè)能力和謙虛負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，贏得了全體老師們的贊揚(yáng)和認(rèn)可，老師糾正了我們一些理念上的偏差，同時(shí)也更加明確了自己的職責(zé)，更加懂得了如何對幼兒進(jìn)行觀察，怎樣才能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，感謝每一位總部老師蒞臨指導(dǎo)!

　　(三)教師日常教研與學(xué)習(xí)

　　教研工作是教育工作的靈魂，扎實(shí)的教研體現(xiàn)了一個(gè)幼兒園的整體水平，我們對于教研工作不只是表面的課程研究，同時(shí)還要求教研工作的多樣性以及實(shí)效性。同時(shí)每天中午教師根據(jù)自己時(shí)間網(wǎng)站學(xué)習(xí)扎實(shí)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。每周三周五教師們進(jìn)行系列的培訓(xùn)和研討，持續(xù)性促進(jìn)教師的成長。除了日常的教研工作外我們更注重新知識(shí)的培訓(xùn)和教師整體素質(zhì)的培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)開展不同的教師團(tuán)體活動(dòng)以及比賽等，既促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提升，同時(shí)也增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力。

　　(四)教師文化主題活動(dòng)

　　每年3.8婦女節(jié)和教師節(jié)老師們幾乎都在上班，沒有休息，但是園領(lǐng)導(dǎo)還是抽時(shí)間帶著老師們走出去，在大自然中放松心情，老師們積極參與，熱鬧的氛圍，開心的老師們。增加了同事之間的凝聚力，更加團(tuán)結(jié)一致，向共同的方向努力。

　　“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！?師德，就是教師的職業(yè)道德，教師應(yīng)該具備的基本的道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。熱愛幼兒，尊重幼兒，關(guān)心幼兒等，這都是師風(fēng)。我園組織了老師一起學(xué)習(xí)討論師德師風(fēng)。

　　接下來的工作中教師隊(duì)伍的培養(yǎng)將作為我們的工作重點(diǎn)，我們也會(huì)不斷嘗試和完善我們的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我們南漳跨世紀(jì)幼兒園成為南漳標(biāo)桿教育。相信在跨世紀(jì)教育集團(tuán)的帶領(lǐng)下，我們的幼兒園會(huì)越來越好!走的越來越好!