現(xiàn)在幼兒園的老師大多是00后的年輕姑娘，有的尚沒有成熟的教學(xué)管理經(jīng)驗，因此，家長在面對年輕的老師時，往往產(chǎn)生疑慮，我們的孩子交給他們，可以放心嗎？老師們得不到家長的信任，就難以得到家長的支持與理解，家長工作就很難開展。我們該如何獲得家長的信任呢？跨世紀(jì)4點建議給你答案。
一、幼師應(yīng)該掌握一點的家庭教育知識，提高自身的威信。
       教師具有家庭教育的知識，會更好地向家長匯報分析幼兒的成長發(fā)展與不足。有針對性地宣傳一些科學(xué)育兒的知識、方法，為家長在教育孩子過程中遇到的一些難題、疑惑，進(jìn)行分析指點并提出建議，幫助家長解決具體困難，從而提高家長對教師的尊重與信任。

二、發(fā)揮主動作用，增強信任感。
       （1）主動介紹情況，搭建感情的橋梁。
       教師應(yīng)主動擔(dān)負(fù)起建立相互信任的責(zé)任，主動向家長介紹幼兒園的情況及幼兒在幼兒園各個方面的表現(xiàn)，諸如幼兒的健康、情緒、行為、人際關(guān)系等，以及幼兒園近開展的活動及要求，包括教師為解決幼兒的問題而采取的一些措施等，從而使家長了解幼兒園，理解教師的意圖和方法，配合教師的工作，取得好的教育效果。
       （2）主動消除顧慮，避免誤會
       教師要主動了解家長的顧慮，體會家長的心理，抓住需要溝通的問題，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機、方式，開誠布公地與家長交流看法，并以實際行動及時消除顧慮，取得家長的信任。
三、講究談話技巧，給家長以足夠的尊重。
       （1）單獨批評，避免傷害家長的感情。
       教師向家長反映情況時，一般是在下午幼兒離園時，這時家長和幼兒很多，如果不注意，其他的幼兒和家長會聽到，影響批評的效果。也容易產(chǎn)生不良的后果。所以應(yīng)該單獨私下進(jìn)行。
       （2）先報喜，后報憂。
       幼兒的優(yōu)點、點滴進(jìn)步都要先告訴家長，不吝惜對幼兒應(yīng)有的贊美與期望。多表揚幼兒，然后再耐心誠懇地指出問題所在。
       （3）用請教式的態(tài)度和口氣提出看法。
       把責(zé)備變成“請教”，采取請教式的批評。如：“這個問題我不太清楚，您能講講嗎?您能和我談?wù)労⒆釉诩依锏那闆r嗎?”把找出問題的主動權(quán)讓給家長，耐心地聽取家長的意見，使家長產(chǎn)生伙伴般的親切感，會產(chǎn)生良好的效果。
四、要教育幼兒熱愛和尊敬家長
       （1）教師可以適時適宜地通過幼兒這個媒介，向家長表達(dá)尊重之情。
       在母親節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)日時，教師有意識地讓幼兒給家長送張賀卡、演個節(jié)目、唱支歌等，使家長在行為上感受到教師的敬意和尊重。
       （2）教師不要當(dāng)著幼兒的面議論家長的缺點，評判家長的對錯。
       教師與幼兒家長即使有不同的看法，也要注意采用適當(dāng)?shù)姆椒?，與家長真誠交換意見，給予熱心的指導(dǎo)，根據(jù)家長的特點，機智地幫助家長提高教育素養(yǎng)。避免當(dāng)著幼兒的面與其他教師議論家長，評判家長。
跨世紀(jì)告訴園長和老師們：其實，與家長的溝通也是一門藝術(shù)，詮釋這門藝術(shù)的方法有很多，除了我們經(jīng)常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等，重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗、科學(xué)育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解了。