計算力這個提法比較特別，蒙氏教育之數學領域是蒙氏教育的精華，評價教學效果，計算能力是必不可少的。計算力的訓練極為重要，當今已是數字時代，有數字就有計算。即便有了計算機，幼兒從小也要訓練計算力，再強大的計算力也是人創(chuàng)造出來的。計算是比較抽象的，但蒙氏教育大的貢獻就是把數學教育實物化、操作化、形象化了，適應了幼兒的學習規(guī)律，采用肌肉記憶方法，使學習效果倍增、終身受益。

　　在跨世紀幼兒園經常會設置不同的教育主題讓孩子們參與其中。從游戲或活動中感受不同的教育內容及收獲不同的能力。例如：“環(huán)保主題——我為地球添點綠，愛國主題——10月1日主題課程，感受中國傳統(tǒng)文化節(jié)日——元宵節(jié)”……

　　2月初，跨世紀幼兒園元宵節(jié)集市會拉開了帷幕，為了讓小朋友們在元宵節(jié)集市會時能夠更好的參與其中?？缡兰o幼兒園每個班級中都開設了“元宵節(jié)集市會模擬現(xiàn)場”，讓每個小朋友參與，提前感受和了解元宵節(jié)集市會的流程及角色。在班級中老師提前設置區(qū)角，擺出“攤位及物品”讓孩子們感受“買家和賣家”的區(qū)別。禹點是跨世紀幼兒園中班的小朋友，在體驗中感受的是買家的角色，禹點帶著小組的辰辰弟弟一共拿了10元在購買物品，兩個人分別選擇了價值4元的套娃和5元的綠植。辰辰弟弟把自己手中的10張(每一張代表1元)跨世紀幣都遞給了“賣家琪琪”。這個時候禹點哥哥說：“辰辰，我們只需要給琪琪9元就可以了，套娃4元，綠植5元。4加5等于9。所以我們給琪琪9元就夠了，這樣我們就可以用剩下的1元買其它東西了?！?/p>

　　蒙氏教育中，蒙氏數學領域為神奇，它通過實物化的教具讓孩子感知和了解。在班級中老師也會通過不同形式的活動讓孩子參與、體驗，本次“元宵節(jié)集市會模擬”不僅讓孩子感知了不同角色的職責，讓孩子們的社交能力及表達能力得到了鍛煉，同時計算能力的鍛煉也在其中。這就是蒙氏班通過“七個化”的不同教學形式，讓孩子學用結合，真正理解并運用，從而達到培養(yǎng)孩子各種能力的發(fā)展。