2017年10月22日，跨世紀感覺統(tǒng)合訓練教師內訓在跨世紀(升龍)幼兒園拉開帷幕，來自寶島臺灣weplay的張博雯經理和童心園親子館館長Apple為跨世紀的老師們帶來了一場精彩紛呈的內訓。

　　感覺統(tǒng)合訓練是一種矯正孩子不規(guī)范情感行為，幫助孩子克服學習困難，提高專注力、秩序感，全面提高孩子學習能力的綠色訓練教育法，也是保證孩子獲得其他知識的基礎。在我們身邊，不少孩子都會出現(xiàn)膽小、黏人、孤僻、注意力不集中、笨手笨腳、缺乏自信等情況。這些癥狀的出現(xiàn)都和孩子的感覺統(tǒng)合失調有關。感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡很難改變。

　　當幼兒園教室里《葫蘆娃》的音樂響起，老師們開始跳舞，“游戲統(tǒng)合”正式開始了。串蘋果、搖擺釣魚樂、平衡魚、小象馬戲團、巧巧大積木……這些神奇而又有趣的教具會給老師帶來什么呢?

　　上午，Apple館長通過操作針對性的教具配合課程，介紹了幼兒手部擰、拼、握等精細動作的訓練。幼兒精細動作的訓練培養(yǎng)了幼兒們的專注力、觀察力、手眼協(xié)調力，激發(fā)頂葉區(qū)及小腦的工作潛能。串蘋果、搖擺釣魚樂、平衡魚、小象馬戲團這些教具有助于加強幼兒手部控制能力、增強手指的靈活性、增強手眼協(xié)調及肢體配合，Apple館長通過親自示范這些教具，使老師們重新認識了教具的使用方法。

　　眾所周知，大動作發(fā)展是幼兒智能發(fā)育的重要標志，因為所有的有意識的動作都是在大腦皮層的有關區(qū)域指揮下發(fā)生的。幼兒的動作發(fā)展和心理發(fā)展有密切關系，尤其是幼兒的動作發(fā)展，在某種程度上標志著心理發(fā)展的水平，應有意識地對幼兒的動作進行適當?shù)挠柧殹?img src="/ueditor/net/upload/image/20171024/6364445349345758576434740.jpg" title="4.jpg" alt="4.jpg"/>

　　下午，Apple館長與老師們一起開始了大肢體動作的學習。樹洞、淘氣仙人掌、雪花拼拼樂、萬象組合……這些大動作訓練的教具讓老師們愛不釋手，她們像孩童一樣開心的玩了起來。

　　Apple館長與跨世紀老師們一起用教具搭建了一條“冒險”道路，這樣趣味的設計可以用來加強孩子的肢體控制，增強孩子的肢體協(xié)調性和大腦反應力，并對課堂的氣氛起到了很好的調節(jié)作用。五顏六色的教具，笑容滿面的老師，還有一旁認真做著筆記的跨世紀家人們。感覺統(tǒng)和訓練培訓緊張有序的進行著。

　　培訓結束后，老師們在一起總結經驗，分享自己的收獲，經過這一次的假期內訓，跨世紀的幼兒教師們對感覺統(tǒng)合訓練的認識更精近了一步。相信未來，會有越來越多的孩子受益于跨世紀的感覺統(tǒng)和訓練課程。