隨著越來越多的幼兒園進(jìn)入市場，很多園所陷入一種怪圈：競爭激烈——收費(fèi)低——教師不穩(wěn)定——教學(xué)上不去——家長隨意轉(zhuǎn)園。進(jìn)而老師的問題、家長的問題、生源的問題、管理的問題隨之而來，層出不窮，應(yīng)接不暇。

       園長每天忙得焦頭爛額，疲憊不堪，卻仍然解決不了問題。那么，造成這些問題的核心根源到底是什么?

國內(nèi)一線幼兒園聯(lián)盟品牌香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)為大家總結(jié)了以下三大原因：

一、跟著對手跑

       這是幼兒園定位和策略問題，是選擇做市場的引領(lǐng)者，還是跟風(fēng)者?有意思的現(xiàn)象是，市場上的領(lǐng)跑者們似乎無論做什么，千奇百怪花樣不斷怎么都是對的。而跟風(fēng)者們，卻怎么做怎么不對。跟的異常辛苦，卻仍舊得不到認(rèn)可。

       一個幼兒園聯(lián)盟品牌首先要想清楚自己的定位到底是什么?自己主要目標(biāo)客戶群體是誰?他們的訴求是否清晰的了解和把握？幼兒園的核心理念是什么?然后圍繞著這個主線，逐步確立自己的核心特色或者說核心競爭力。

       比如如果你想做蒙氏特色園，那么你就要尋求和蒙氏有關(guān)的教育特色、教學(xué)環(huán)境等，或者選擇蒙氏教育做得比較好的幼兒園聯(lián)盟品牌聯(lián)盟合作都是很好的方法。而所謂當(dāng)今流行、所謂家長要求，要堅決地摒棄，拒絕誘惑，并不是每個幼兒園都各方面條件優(yōu)越。

       幼兒園吸引家長的關(guān)鍵是打造核心競爭力——不是你不能提供什么，而是你能提供什么。

二、跟著家長跑

       一個幼兒園的使命是把更好的教育理念，更先進(jìn)的教育方法，帶給本地區(qū)的家長和孩子們。所以一個好的幼兒園，應(yīng)該是家長的引領(lǐng)者而不是跟隨者。

       怎樣把幼兒的教育延伸到家長身上，是非常值得研究的一個課題。教育家長而不被家長教育。園長，必須首先自己成為一個積極的學(xué)習(xí)者，經(jīng)常參加園長培訓(xùn)。自身擁有對先進(jìn)理念的理解，才有可能成為隊伍、家長和孩子們的引領(lǐng)者。而且，相信我們的家長，也真的愿意自己為孩子選擇的幼兒園園長專業(yè)水平高。幼兒園聯(lián)盟后也能很好的解決這個問題，幼兒園聯(lián)盟品牌會有自己有特色的教育項目，比如跨世紀(jì)幼兒園聯(lián)盟品牌就是以蒙特梭利教育為特色的，也是家長都認(rèn)可的一個教育項目。

三、沒有建立自己的人才體系

       很多園長對園里的一切都放心不下，事必躬親，責(zé)任心當(dāng)然沒得說。但方法不對，更有一些園長還兼著班里的課，還有的每天早晚要負(fù)責(zé)園里的班車。別說參加較長時間的園長培訓(xùn)，連短期1-2天的考察、研討會議也難以脫身。

       作為一名園長，首先要明確什么是一名應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。不是把所有的事情做完，而是要做企業(yè)的引領(lǐng)者，是搭班子、帶隊伍、定戰(zhàn)略，是要把中層干部培養(yǎng)起來，而不是埋頭拉車，無暇看路。要想經(jīng)營好幼兒園聯(lián)盟品牌，園長必須有自己的思路，必須做家長、老師的引領(lǐng)者。只有這樣才能在管理園所的過程中，更加游刃有余。

       幼兒園聯(lián)盟品牌跨世紀(jì)教育在人才成長方面有完整的培養(yǎng)體系，幼兒園聯(lián)盟后直接搬到自己幼兒園用，不用重新建立新體系，省時省力省心。

       幼兒園聯(lián)盟品牌跨世紀(jì)教育，歡迎您咨詢聯(lián)盟！