接上文

       眾所周知，蒙特梭利教育也被譽(yù)為“宇宙教育”。她認(rèn)為宇宙是有“序律”的，序就是秩序、律就是規(guī)律。世間萬(wàn)物的存在既有秩序又有規(guī)律，就如我們所生活的自然界一年有四季的變化、一天有白天黑夜的變化、植物有花開花落的變化等，都是宇宙秩序和規(guī)律的一種體現(xiàn)。

       作為宇宙的一份子，人類只有順應(yīng)宇宙規(guī)律，才能和宇宙、和大自然和諧的共生共存。因此，蒙特梭利提出要想讓孩子的身心得以健康和諧發(fā)展，就應(yīng)該順應(yīng)宇宙“序律”開展教育活動(dòng)。她將接近于宇宙天體運(yùn)行軌道的橢圓形呈現(xiàn)在蒙氏“走線”環(huán)節(jié)中，就是想讓孩子們時(shí)刻牢記世界是一個(gè)高度有序的地方，只有與宇宙、與大自然同步，遵循其規(guī)律，才能回歸到和諧秩序的世界。

       實(shí)踐表明，橢圓形相較于圓形更適合孩子的生理需求。如若孩子繞圓形“線圈”行走，3分鐘后，就會(huì)本能產(chǎn)生暈眩感，持續(xù)8分鐘左右則會(huì)出現(xiàn)站立不穩(wěn)、惡心、嘔吐的現(xiàn)象。而橢圓形不但能規(guī)避這種現(xiàn)象產(chǎn)生，還能幫助孩子鍛煉前庭覺(jué)功能，使其肌體統(tǒng)合協(xié)調(diào)性、專注力、秩序感、意志力等多種能力得以平衡協(xié)同發(fā)展。

       下文幼兒園聯(lián)盟品牌-跨世紀(jì)教育與您繼續(xù)分享蒙氏幼兒園為什么要走線？（三）