語言是表達我們內心的一把利器，語言能讓別人清晰的知道我們是怎么想的，能讓別人知道我們要做什么。許多孩子小小年紀就能說得一口流利的英語,這是因為0-6孩子的語言學習能力比任何時期的都要強。喜歡問“為什么”也是孩子語言敏感期的一種表現(xiàn)。

       旭日班的澎澎小朋友將“喜歡問為什么”這一表現(xiàn)展現(xiàn)的淋漓盡致。澎澎今年是4歲，在班級里會時不時的聽見他問“老師，為什么個投影會亮呢？”“老師，為什么會下雨呢？”“老師，這個螞蟻它要去哪里呀？”“老師，為什么……”澎澎他的小問號天天都是沒完沒了的，有時候甚至是一連串的問題，一個問題接著一個問題的問。

       像這樣的對話場景在班級里或者校園里屢見不鮮，和澎澎媽媽也分享過這樣的事情，澎澎媽媽說:“澎澎在家里也是這樣子，從小就像一個十萬個為什么一樣，總有問不完的話題，有時候甚至會被他的為什么問到煩躁，你說他哪兒來的那么多的為什么，愁死了。”

       澎澎之所以會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是因為澎澎處于一個語言敏感期，所以會特別喜歡問為什么。在面對孩子在一個個為什么的時候，父母一定要做出正確、簡潔的回答。如果自己不知道的時候，也不要敷衍孩子，而是引導孩子和自己一起查一查，再告訴孩子答案。也不要感覺孩子煩，因為他們是在通過自己的方式去感知、認識這個世界，我們要學會鼓勵孩子問為什么，引導他們去探索這個世界，去發(fā)現(xiàn)他的世界中的為什么。當發(fā)現(xiàn)孩子在模仿口語,練習口語,感覺語言的音韻,不斷重復使用語言兒童學習語言的方式時，父母一定要給孩子營造一個充滿干凈語言的環(huán)境，并且要注意的自己言行舉止。

       要為孩子提供一個有利于敏感期的環(huán)境，一定要多和孩子溝通，多和孩子交流，激發(fā)他的語言發(fā)展?jié)撃?，比如家長要盡量多跟孩子說話：在日常生活中盡量引導孩子說話，并教給他正確的語言表達。多和孩子進行閱讀活動，多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為日后的人際關系奠定良好基礎。