自部分地區(qū)疫情反撲后，為了保障廣大青少年兒童的身體健康，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、暑托班全面暫停，孩子們各回各家，各找各媽。

　　親愛的寶爸寶媽，這是孩子在家陪我們的第幾天了呢?

　　前天，小編收到了一位媽媽咨詢，媽媽是這樣說的：

　　小編，近孩子在家我真的是有點(diǎn)“炸裂”，看著4歲的他在家沒啥事干，我就著急。我就想和他打感情牌，可是他啥也不懂，動(dòng)不動(dòng)他就罷工，你給出個(gè)注意吧。

　　講真的，小編完全能理解這位媽媽的苦惱，孩子因?yàn)槟挲g還小對“疫情”感知沒那么深，和爸爸媽媽生活在一起的還好，至少年輕爸媽無法放棄對孩子的“教育”，因?yàn)橐咔楦鵂敔斈棠袒乩霞业亩疾灰粯恿?，那可真是放飛了呀，到后問放假心得，一個(gè)字“嗨”!

　　今天，小編就借助“疫情，從“身心健康、科學(xué)認(rèn)知、社會(huì)情感”三方面和爸爸媽媽們分享一些教育方法。這個(gè)特殊的夏天，這么好的教育良機(jī)，我們一定不能錯(cuò)過。

　　一、身心健康

　　為了科學(xué)合理安排幼兒一日生活，使幼兒身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒在德、智、體、美全方面提高。

　　爸爸媽媽可以根據(jù)在家的實(shí)際情況，結(jié)合孩子園所一日生活流暢，對孩子的生活適當(dāng)調(diào)整，保證孩子在家有更加安全、更加合理的生活、學(xué)習(xí)時(shí)光。

　　二、科學(xué)認(rèn)知

　　自然環(huán)境與人類生活是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。我們在家可以把握機(jī)會(huì)，為孩子開展“病毒小課堂”，上一堂有意義的科學(xué)課?！?/p>

　　1、在與幼兒互動(dòng)中，可“激發(fā)幼兒的好奇心與探究興趣”，鼓勵(lì)小組幼兒提出各種問題，中大組幼兒則可以對自己感興趣的問題刨根究底。

　　2、“鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地探究”，在保證安全的前提下，支持幼兒的探究行為，鼓勵(lì)幼兒尋找答案。

　　3、生命教育也是重要的內(nèi)容，“引導(dǎo)幼兒感知和理解生命、生活、生態(tài)之間的內(nèi)在聯(lián)系”，進(jìn)而珍愛生命，尊重和保護(hù)自然。

　　三、社會(huì)情感

　　“疫情”，是真實(shí)的社會(huì)情境，可以借助此次疫情給孩子們上一堂生活大課。讓孩子在真實(shí)的情境中習(xí)得知識、能力和好品格?！?/p>

　　1、 開展一個(gè)社會(huì)小課堂，專門圍繞疫情和孩子進(jìn)行講解。

　　2、借助晚上分享的機(jī)會(huì)，與孩子共同認(rèn)識疫情與當(dāng)下生活形態(tài)的變化，并讓孩子講出內(nèi)心感悟，培養(yǎng)孩子愛國、愛家人、愛同伴、老師之情。

　　3、和孩子一起閱讀與疫情相關(guān)的故事、繪本，借助疫情事件讓孩子更好的去理解、喜愛熱愛、尊重社會(huì)中為我們做出貢獻(xiàn)的人，培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)情感與正能量。

　　怎么樣?有沒有讓你想要立即付諸于行動(dòng)的心呢?其實(shí)孩子的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們想象，趁此機(jī)會(huì)，我們也來當(dāng)一次“老師”給孩子“上課”，幫助孩子重溫在幼兒園的美好時(shí)光吧!