嘿，你們好呀!

　　家里的“小神獸”還乖嗎

　　近，部分地區(qū)的疫情使得大部分人的工作生活按下了“暫停鍵”。為了防疫，孩子只能待在家里不出門(mén)，以往暑假時(shí)，家長(zhǎng)還能送孩子外出上個(gè)補(bǔ)習(xí)班、興趣班啥的，而現(xiàn)在一天二十四小時(shí)，就只能和家里大人待在家了。

　　那么孩子待在家都可以做什么?前幾天也有為大家分享哦。今天小編再來(lái)為大家分享在家這段時(shí)間可以培養(yǎng)孩子的七個(gè)行為習(xí)慣，家長(zhǎng)們可以借鑒!

　　一、從語(yǔ)言開(kāi)始培養(yǎng)文明習(xí)慣

　　從孩子呱呱落地之日起，他就開(kāi)始“瘋狂”地向生活的環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，大人們和他說(shuō)什么，大人們之間在說(shuō)著什么，他都不分好壞地全盤(pán)吸收。

　　孩子會(huì)模仿并說(shuō)出他聽(tīng)到的各種詞匯和句子，一個(gè)孩子正是從“謝謝，請(qǐng)，對(duì)不起……”這些不起眼的日常詞語(yǔ)開(kāi)始他的語(yǔ)言成長(zhǎng)之路。

　　跨世紀(jì)幼兒園十分注重孩子語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)，在語(yǔ)文領(lǐng)域和日常生活領(lǐng)域都有培養(yǎng)孩子語(yǔ)言習(xí)慣和禮儀習(xí)慣的課程。

　　在家里，父母也需要給予孩子一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境影響。只有幼兒園和家庭同步，習(xí)慣才能得以養(yǎng)成。如果老師與父母平日說(shuō)話就是溫和有禮貌，再加上日后親子閱讀里多給孩子接觸詩(shī)歌、經(jīng)典、文學(xué)作品等，那么這個(gè)孩子的語(yǔ)言修養(yǎng)一定不會(huì)差。

　　二、從進(jìn)食培養(yǎng)孩子的規(guī)則習(xí)慣

　　進(jìn)食是培養(yǎng)孩子規(guī)則習(xí)慣重要的契機(jī)。

　　我們可以從細(xì)節(jié)做起，并保持家庭與幼兒園同步：教孩子正確拿筷子的方法、等大人動(dòng)筷子后才能吃、吃飯時(shí)手扶著飯碗、咽下嘴里飯菜再說(shuō)話、吃飯時(shí)不要吧唧嘴、喝湯時(shí)不要發(fā)出響聲、禁止用筷子敲打飯碗、不能隨便更換座位、不能將筷子插在盛著米飯的碗里，以及吃完飯后碗里要一干二凈、添飯時(shí)不能說(shuō)“要飯”。

　　吃飯是一個(gè)孩子每天要經(jīng)歷好幾次的事情，所以通過(guò)吃飯養(yǎng)成孩子的規(guī)則意識(shí)，這個(gè)契機(jī)非常重要。

　　三、從與他人相處培養(yǎng)孩子的社交習(xí)慣

　　語(yǔ)言是為了社交而服務(wù)的，因?yàn)樯缃坏男枰?，我們才要學(xué)習(xí)語(yǔ)言。現(xiàn)在的社會(huì)講情商，而情商的重要指標(biāo)常常是看是否會(huì)社交。

　　對(duì)此，成人的示范和引導(dǎo)顯得特別重要。如果希望孩子樂(lè)于跟別人交流，友好相處，那么首先父母也要做這樣的人，多和朋友接觸，多帶著孩子與外界接觸，熏陶自己的孩子，創(chuàng)造涉及機(jī)會(huì)。

　　在相處中，引導(dǎo)孩子與別人友好相處、幫助別人、與別人分享、考慮別人的感受。

　　日子久了，這些好習(xí)慣內(nèi)化在孩子心中，自然而然就成為了一個(gè)不以自我為中心，考慮別人感受，善于溝通、善待別人的人。

　　四、從自己穿衣開(kāi)始培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣

　　勞動(dòng)習(xí)慣，同樣是一項(xiàng)應(yīng)該從小培養(yǎng)的行為習(xí)慣。

　　孩子自立的意識(shí)正是從穿衣、穿鞋穿襪開(kāi)始的;責(zé)任感正是從幫助爸爸媽媽洗碗掃地抹桌開(kāi)始的;獨(dú)立思考的能力正是從自主自己的生活開(kāi)始的;自信正是從輕松掌控自己的生活開(kāi)始的。

　　在跨世紀(jì)幼兒園，我們著重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，在家庭中，也需要父母為孩子創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓孩子的能力充分用在日常生活中。以此才能養(yǎng)成習(xí)慣。

　　五、衛(wèi)生習(xí)慣是一生健康的基礎(chǔ)

　　衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面，健康的飲食習(xí)慣和良好的作息習(xí)慣。

　　幼兒時(shí)期的作息習(xí)慣對(duì)過(guò)渡到小學(xué)階段特別重要。當(dāng)孩子從小就習(xí)慣了按時(shí)按點(diǎn)地做每一件事：起床、吃飯、喝奶、上幼兒園、運(yùn)動(dòng)、閱讀等，到了上小學(xué)時(shí)才能自律自己的學(xué)習(xí)和生活，更加有規(guī)律地進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，達(dá)到兩者的平衡。

　　六、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣是一生健康的保證

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，若該動(dòng)不讓動(dòng)，上學(xué)必多動(dòng);學(xué)前任其活動(dòng)，上學(xué)則不動(dòng)。其實(shí)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力本身就是一種重要的智力。

　　你也許想不到，有些小學(xué)生跑步姿勢(shì)不夠協(xié)調(diào)、易摔、不會(huì)跳繩、唱歌跑調(diào)、發(fā)言口吃、字寫(xiě)得不好看、看上去聰明學(xué)習(xí)成績(jī)卻不如意，其實(shí)都和孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力缺乏、神經(jīng)功能失調(diào)有關(guān)。

　　當(dāng)過(guò)了幼兒時(shí)期，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣更多地是幫助一個(gè)人強(qiáng)身健體、心情愉悅，擁有積極樂(lè)觀的好心態(tài)。

　　七、閱讀習(xí)慣是一生的財(cái)富

　　自我教育的基礎(chǔ)就是要有閱讀習(xí)慣，自發(fā)地從各種書(shū)籍里汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　當(dāng)下，親子閱讀的理念也已經(jīng)越來(lái)越深入人心，得到很多父母的贊同，不少父母已經(jīng)開(kāi)始在育兒之路上踐行起來(lái)。

　　在幼兒時(shí)期就開(kāi)始培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣，會(huì)比成年后再來(lái)培養(yǎng)容易的多，也會(huì)在無(wú)功利性的閱讀中更加發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。

　　有能力的孩子會(huì)飛得更高，有好習(xí)慣的孩子會(huì)飛得更遠(yuǎn)!

　　從小養(yǎng)成這些好習(xí)慣的孩子，會(huì)有獨(dú)立的思想，健康的體魄，成為具有健全人格的兒童，他們能夠體察他人，長(zhǎng)大后成為一個(gè)自信而有力量的人。