2021年7月1日是香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)第29周年生日。

　　新時代的跨世紀(jì)幼教鐵軍傳道足跡遍布萬里河山，在傳承百年蒙氏教育理念和方法的基礎(chǔ)上，又融合了中華傳統(tǒng)文化精髓，創(chuàng)造性的孕育出了跨世紀(jì)教學(xué)法，并以領(lǐng)航旗艦的業(yè)界地位，推動著蒙氏教育在中國大地與時俱進(jìn)、生根發(fā)芽、開花結(jié)果、蓬勃發(fā)展。

　　29年來，跨世紀(jì)人迎難而上、澎湃青春的熱血，跨世紀(jì)人執(zhí)著堅守、永懷不變的初心，在這個底蘊(yùn)深厚、燦爛輝煌的舞臺上施展才華、建功立業(yè)。

　　為獻(xiàn)禮跨世紀(jì)29周年慶，跨世紀(jì)幼教人打開記憶，拿起筆，記錄下了和跨世紀(jì)的點點滴滴。

　　今天，讓我們一起來看一看跨世紀(jì)創(chuàng)始人之一王曉軍與跨世紀(jì)的故事。

　　29年前，我有幸接觸到蒙氏教育，從此開啟了跨世紀(jì)教育的星辰大海之旅。直到現(xiàn)在，驀然回首，初心仍在燈火闌珊處，那份跨越世紀(jì)、立足百年的教育信仰從未改變。

　　很慶幸，在我從事跨世紀(jì)教育工作 29年間，有一千多家跨世紀(jì)教育聯(lián)盟園，堅定地追隨跨世紀(jì)的步伐，同心同德辛勤耕耘著蒙氏教育這片沃土。如今跨世紀(jì)教育之花姹紫嫣紅，盛開在大江南北長城內(nèi)外，這讓我甚感欣慰。

　　回想29年前，跨世紀(jì)借助中國改革開放的春風(fēng)，開啟了蒙氏教育在中國本土化教研、推廣、服務(wù)為一體化的艱難征程。從初期至今日，跨世紀(jì)教育先后和1000多家聯(lián)盟園、數(shù)萬名幼師、數(shù)百萬家長并肩走過了29個春夏秋冬?？缡兰o(jì)從一個初生的嬰兒，成長為了一個而立之年的青壯年，擔(dān)負(fù)著“造福孩子、造福家庭、造福社會，為提高中華民族基礎(chǔ)素質(zhì)而努力奮斗”的目標(biāo)和信仰。

　　跨世紀(jì)發(fā)展蓬勃向上，證明了我們走的是一條中西合璧、兼容并蓄，直通百年的、科學(xué)的、先進(jìn)的、符合孩子生命成長規(guī)律的素質(zhì)教育之路，是一條跨世紀(jì)蒙氏教育正確光明之路。

　　29年前的那一幕仿佛就在昨天，當(dāng)時我看到一間擺放著很多玩具的教室，里邊的孩子在一塊類似地毯的布上有序的、專注的、樂此不疲地操作著，我小心翼翼地走到一個操作玩具孩子的身旁，那孩子好像旁若無人地繼續(xù)他手中的“工作”， 這番場景深深地吸引了我，也震撼了我的心。

　　孩子們是這里的主角，這里是孩子造夢的舞臺。后來我知道了這個環(huán)境叫做蒙特梭利教室，那塊地毯叫做工作毯，那些玩具是有明確教育目標(biāo)的教具，這種教育叫做蒙特梭利教育，小主人們是在做自己認(rèn)為有價值、有意義的工作。

　　29年間，我很幸運(yùn)無數(shù)次身臨其境，感受著蒙氏教室里的小主人們的獨立、秩序、專注、自信、尊重、友善、合作、包容、智性……我已將這些化作了一幅幅歷歷在目、深刻銘記的幸福珍藏，并時常感動得熱血沸騰，深思著孩子們具有成人之師的非凡價值與意義，作為從事蒙氏教育工作者的我，由此收獲了豐厚的幸福感與成就感的饋贈。

　　我由衷感恩跨世紀(jì)蒙氏教育的同仁們辛苦并快樂著的工作態(tài)度，感恩家長把孩子交給跨世紀(jì)蒙氏教育的那份信任，感恩跨世紀(jì)蒙氏教育的孩子賜予成人以及社會太多的文明與智慧。

　　跨世紀(jì)教育也不負(fù)韶華，把數(shù)百萬孩子的幸福饋贈給了家長們。

　　在蒙氏教育中，蒙氏教育工作者必須不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)觀察各不相同的孩子。其過程實際上是在體驗作為環(huán)境的預(yù)備者，教學(xué)的示范者，尊重每個孩子敏感期適時適性提供指導(dǎo)的多彩人生，這也讓我們和家長時時收獲連連驚喜。

　　其中，大的驚喜就是孩子們呈現(xiàn)出來的爆發(fā)式成長?？缡兰o(jì)蒙氏教育獨一無二的教育成果，為一批又一批蒙娃的人生幸福涂抹上佳底色。

　　一次次、一天天、一年年讓所有跨世紀(jì)教育人找到了自己真正的熱愛。這是跨世紀(jì)蒙氏教育賜予跨世紀(jì)人的幸運(yùn)，更是這個時代和廣大家長賜予跨世紀(jì)造福人類的機(jī)遇。

　　如果說幼兒園里無老翁，老翁個個變孩童，那是因為我們汲取了孩子純正友善的滋養(yǎng)?？缡兰o(jì)會努力為這棵蒙氏智慧樹增添更多枝葉，為中國幼教匯聚新生力量。

　　在蒙特梭利面前，我自己是一個年輕的學(xué)生，但是站在團(tuán)隊面前，我又成為了一個與全國1000多家聯(lián)盟園一道前行的和實踐者。

　　29年來，有人說：“你這20多年來教研教學(xué)搞得挺起勁，每年有這么多投資人慕名而來攜手跨世紀(jì);每年有數(shù)千名幼師來跨世紀(jì)培訓(xùn);每年都有成千上萬的家長排隊等待選擇進(jìn)入跨世紀(jì)教育聯(lián)盟園，你還有什么想要實現(xiàn)的目標(biāo)嗎?”

　　對此，我想說的是：作為一個蒙特梭利的學(xué)生，能在時代的幼教舞臺上，把跨世紀(jì)蒙氏教育這份作業(yè)一直做下去，讓跨世紀(jì)的答卷取得幼教事業(yè)中的滿分，才是我內(nèi)心踏實的幸福目標(biāo)。

　　教學(xué)相長是一場幸福之旅，在跨世紀(jì)教育教學(xué)的征途中，跨世紀(jì)人還在向社會學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向家長學(xué)習(xí)。如果運(yùn)氣再好一點的話，我想讓我們的作業(yè)成績更上一層樓，成為社會和家長心中的教育豐碑。

　　也正因如此，我不敢有絲毫的懈怠，跨世紀(jì)人更是一刻都不能停歇，因為一旦停下，就會辜負(fù)家長和社會的期盼。

　　所以，這么多年我?guī)ьI(lǐng)跨世紀(jì)人放棄了所有的節(jié)假日休息時間，在內(nèi)訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在黑夜中賽跑，這是對跨世紀(jì)教育不忘初心、砥礪前行Zui好的詮釋。

　　桃李不言，下自成蹊，所有跨世紀(jì)教育人愿做高品質(zhì)幼教的隱形英雄，終身學(xué)習(xí)、以身示范，踐行蒙特梭利教育理念，只有這樣才能不誤人子弟，才能教好書、育好苗，才能肩負(fù)起“師者傳道、 授業(yè)、 解惑”的重任!

　　大家都知道，今天的家長比以往任何時候眼界更高、標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)。

　　而這也就正要求我們幼教人，必須俯下身子，安靜地把自己沉下來，讓自己保持一份純粹和清醒，做好教研，搞好教學(xué)，為中國幼教站立于世界幼教之林永不停步。

　　我們是蒙氏教育的傳播者，我們肩負(fù)著教育孩子和不負(fù)家長的使命，我們的事業(yè)神圣而偉大，孩子的快樂從這里獲得，孩子的快樂從這里起步。今天，家長把孩子交給跨世紀(jì)教育，明天跨世紀(jì)教育把孩子一生的幸福交給您。

　　我是受益于改革開放的幸運(yùn)者，我要永遠(yuǎn)做蒙氏教育中國本土化的幼教耕耘者。

　　跨世紀(jì)教育創(chuàng)始人之一

　　王曉軍

　　2021年6月