蒙特梭利教育法，不僅是一種科學(xué)的育兒方法，更是一種精致的生活方式。

　　蒙特梭利博士所創(chuàng)立的以兒童自主學(xué)習(xí)為主的教育方法，得到了世界上很多教育者的認(rèn)同。

　　歷經(jīng)百余年的發(fā)展，“蒙特梭利教育”被譽(yù)為世界成功人士的搖籃。

　　一大批接受蒙特梭利教育及推崇蒙特梭利教育理念的人，成為了世界人物。

　　1、選擇蒙特梭利教育的明星

　　霉霉出生于美國(guó)賓夕法尼亞州的雷丁(Reading)，在懷奧米辛(Wyomissing)長(zhǎng)大至14歲。霉霉小時(shí)候在美國(guó)賓夕法尼亞州蒙哥馬利縣一個(gè)11英畝的圣誕樹農(nóng)場(chǎng)度過。媽媽為她選擇了艾爾弗尼亞蒙特梭利學(xué)校(Alvernia Montessori School)上幼兒園。

　　碧昂絲的幼兒園生活也是在蒙特梭利學(xué)校度過的。

　　還有獲得第72屆金球獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)的喬治克魯尼。

　　2、選擇蒙特梭利教育的政界名人

　　戴安娜王妃在嫁入王室之前，曾是蒙特梭利幼兒園的教師。

　　戴安娜王妃生下威廉王子和哈里王子之后，為他們選擇了蒙特梭利幼兒園。

　　當(dāng)小喬治滿兩歲以后，凱特王妃也為喬治小王子選擇了蒙氏教育。

　　現(xiàn)在，為王室新成員選擇蒙特梭利教育已經(jīng)成了英國(guó)王室的傳統(tǒng)。

　　在荷蘭王國(guó)，蒙特梭利屬于王室教育，為王族成員的人生之初提供優(yōu)質(zhì)的教育，為以后的王族成員發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　美國(guó)第42任總統(tǒng) 比爾克林頓家族，不僅克林頓和夫人希拉里畢業(yè)于蒙特梭利學(xué)校，他們給女兒切爾西選擇的教育也是蒙特梭利，當(dāng)年將白宮地下室改造成蒙特梭利幼兒園。

　　美國(guó)第44任總統(tǒng)貝拉克奧巴馬及夫人米歇爾，曾訪問蒙特梭利幼兒園，并向蒙特梭利教育基金“Trust For Learing”投入1500萬美金，致力于將更高標(biāo)準(zhǔn)的蒙特梭利教育帶給更多孩子們。

　　3、從蒙特梭利學(xué)校畢業(yè)的商界名人

　　《福布斯》“美國(guó)400富豪榜”1995-2017連續(xù)23年蟬聯(lián)榜首的比爾蓋茨。蒙特梭利數(shù)學(xué)讓小蓋茨在6歲前就掌握了很多小學(xué)數(shù)學(xué)原理。

　　《福布斯》“美國(guó)400富豪榜”2018年首富杰夫貝佐斯。2018年9月13日貝佐斯和妻子共同成立個(gè)慈善基金：“Bezos Day One Fund”,慈善基金中的教育部分，用于創(chuàng)辦貫徹蒙特梭利教育法的連鎖幼兒園。

　　谷歌的兩位創(chuàng)始人謝爾蓋·布林、拉里·佩奇曾多次在演講中說:“我們的成功不該歸功于斯坦福大學(xué)，而應(yīng)歸功于蒙特梭利學(xué)?！?/p>

　　Facebook 創(chuàng)始人馬克·扎克伯格也是從蒙特梭利學(xué)校畢業(yè)的 ,他喜歡讀書，富有愛心。為慶祝女兒降生，將Facebook的99%股份捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)，用以推進(jìn)人類潛能和促進(jìn)平等。

　　選擇正確的蒙氏教育，不僅可以讓孩子獲益一生，家長(zhǎng)也可以收獲真正、科學(xué)的教育理念、育兒技巧。

　　這對(duì)家長(zhǎng)在孩子離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)、初中以后，仍然會(huì)繼續(xù)幫助。

　　蒙氏教育五大領(lǐng)域分別是日常生活領(lǐng)域、感官領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、語文領(lǐng)域、科學(xué)文化領(lǐng)域。

　　五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容是蒙氏教育的核心部分。

　　蒙氏老師會(huì)綜合多種因素，根據(jù)區(qū)域分割的原則，將教室科學(xué)劃分為五個(gè)領(lǐng)域，并根據(jù)兒童的特點(diǎn)及需要開展教學(xué)活動(dòng)。

　　在蒙氏教育中，老師密切觀察兒童的“工作”，適時(shí)、適性地進(jìn)行幫助、示范和引導(dǎo)。

　　讓兒童在安靜、專注、和諧、互助的氛圍中全面提高綜合能力。

　　五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容分別能夠培養(yǎng)孩子的哪些能力和特質(zhì)呢，我們一起來看。▼

　　1、日常生活領(lǐng)域

　　(1)培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;

　　(2)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、責(zé)任感、自信心;

　　(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語;

　　(4)培養(yǎng)幼兒大小肌肉的靈活性;

　　(5)培養(yǎng)幼兒初步的自控能力;

　　(6)培養(yǎng)幼兒交往、合作意識(shí);

　　(7)培養(yǎng)幼兒健康的情緒、情感;

　　(8)培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展;

　　(9)培養(yǎng)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活。

　　2、感官領(lǐng)域

　　(1)訓(xùn)練幼兒各感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺;

　　(2)訓(xùn)練幼兒辨析力及手眼協(xié)調(diào)能力;

　　(3)訓(xùn)練幼兒觀察、分類能力，培養(yǎng)注意力;

　　(4)建立幾何圖形意識(shí)，自由拼組;

　　(5)培養(yǎng)幼兒審美能力;

　　(6)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣及求知欲望。

　　3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　(1)通過蒙氏數(shù)學(xué)教具的操作活動(dòng)，幼兒能夠較為輕松的將難以理解的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化、形象化。

　　(2)讓幼兒理解式學(xué)習(xí)，這是蒙氏數(shù)學(xué)大的魅力。

　　(3)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力。

　　(4)并能培養(yǎng)孩子做簡(jiǎn)單的加減乘除的運(yùn)算。

　　4、語文領(lǐng)域

　　(1)培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀能力;

　　(2)培養(yǎng)幼兒書寫能力;

　　(3)培養(yǎng)幼兒聽、說能力;

　　(4)欣賞文學(xué)能力;

　　(5)培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣;

　　(6)培養(yǎng)幼兒良好的思想道德品質(zhì)。

　　5、科學(xué)文化領(lǐng)域

　　(1)通過讓幼兒學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感和民族自豪感。

　　(2)激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

　　(3)引導(dǎo)幼兒接觸周圍世界，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)民族自豪感。