親愛的爸爸媽媽，孩子走路時不小心跌倒了，“哇哇”大哭，對此，你會怎么做?

　　小編姐姐的兒子2歲半了，我們一起出去玩摔倒了，姐姐當時立即上前把孩子扶起來，一邊敲打地面一邊對孩子說：“寶貝摔疼了是吧?不哭不哭，媽媽打它!”

　　看完這個，小編汗顏了!

　　但是，這其實也是大多數(shù)爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)淖龇?，因為太嬌寵孩子了，這也折射出了我們當下的一個教育態(tài)度和理念。▼

　　比如，小編姐姐說的：孩子摔倒了，他很痛苦了，我也心疼啊。拿地板當替罪羊，可以緩解他的痛苦，反正地板是沒有生命的。

　　小編今天想要和大家分享：孩子，需要承擔責任!

　　讓孩子健康成長，不只是身體上的健全，還有健全人格的培養(yǎng)，我們應(yīng)該為孩子將來的人格健全發(fā)展負責!

　　孩子在成長過程中，遇到了挫折，犯下了錯誤，到底該怎么做呢?

　　首先，要讓孩子反思：這是誰造成的問題?是我自己不小心造成的嗎?我有做得不好的地方嗎?

　　如果是，自己就要承擔起責任，而不是推脫給他人或社會。

　　有時我們會看到孩子很悲哀的一面：考試沒考好，怪老師出題太難;

　　找不上工作，怪父母不是沒權(quán)沒勢，不是當官的;

　　家境貧窮，怪父母沒本事;

　　談不成戀愛，怪對方不好。

　　只有先反思和剖析自己，理性分析原因，理智面對問題，敢于承認現(xiàn)實，才是敢做敢當、勇于負責的態(tài)度，才會正確看待自己和他人，擺正自己和他人、和社會的關(guān)系。

　　這樣的人，才會受人尊敬，被人仰慕，這樣的人，才會有人愿意和他合作，共同完成事業(yè)。

　　從小，教孩子去承擔!要給孩子提供承擔責任的具體方案。

　　為大家分享小編在跨世紀幼兒園看到的一幕▼

　　班級里，孩子們在各自玩著自己的玩教具，突然，一位4歲的孩子不小心把教室里盛滿水的小茶壺摔掉地上了，水撒了一地，他頓時大哭起來。

　　老師聽到孩子的哭聲，就過來看情況，鄭重其事地說：“寶貝，你先把這里打掃一下好嗎，這樣就不會影響到其他小朋友了!”

　　于是孩子在老師的指導(dǎo)下，開始了清理工作。

　　整個過程有條不紊，雖然僅僅只有4歲，但是整個過程中，他每完成一項都會沖老師微笑，而老師也投以微笑，雖然整個清理過程花了很長時間，但是孩子卻變得很開心。

　　后，老師告訴寶貝應(yīng)該怎樣正確取茶壺、使用茶壺，并讓孩子自己來操作。

　　這次孩子明白了，是自己操作不當造成的，下次就知道怎么做了。

　　因為孩子分析思考問題的能力還很弱，跨世紀幼兒園老師，在這個過程中不僅教會了孩子要對自己的行為承擔責任，還讓孩子得到了成長，讓其獨立，這也是跨世紀教育的獨特魅力。

　　跨世紀幼兒園是一個孩子們夢想起飛的家園，這里的老師都在用愛心托起孩子夢想的翅膀，為讓孩子有一個幸福、快樂的童年努力著;為成就孩子非凡未來奮斗著;為提高中華民族基礎(chǔ)素質(zhì)拼博著!