環(huán)境對(duì)六歲以前的孩子尤為重要，此階段的孩子正處于吸收性心智時(shí)期，又是“敏感期”特別集中的時(shí)期，吸收能力特別強(qiáng)。只要環(huán)境中有的，孩子會(huì)不加選擇照單全收。

　　因此，蒙特梭利曾將“環(huán)境”比喻為人的頭部，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的重要性，認(rèn)為環(huán)境是主宰一個(gè)人耳聰目明的大關(guān)鍵，對(duì)一個(gè)人的影響遠(yuǎn)比遺傳更重要。

　　我們熟知的“孟母三遷”的故事就很好地詮釋了環(huán)境對(duì)幼兒成長的重要性。

　　在孩子六歲前，接觸到的環(huán)境主要包含三個(gè)方面：家庭環(huán)境、園所環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。孩子越小受家庭環(huán)境的影響越大。三歲前，家庭教育的作用會(huì)占80%左右。隨著孩子年齡的增長，園所環(huán)境和社會(huì)環(huán)境發(fā)揮的作用逐漸增加，家庭教育的作用雖然有所減弱，但始終發(fā)揮著重要作用。

　　今天，我們以“家庭環(huán)境”為主題，為大家深度解讀。

　　1、家庭環(huán)境是孩子的溫馨港灣。

　　“家庭”是幼兒出生后的個(gè)場(chǎng)所，也是孩子人生啟航的所學(xué)校。家庭教育環(huán)境好的孩子(這里要強(qiáng)調(diào)的是教育環(huán)境，而不是單純指生活環(huán)境)，長大后發(fā)展?fàn)顟B(tài)好的比例要高得多，此類例子不勝枚舉，音樂家的孩子成為音樂家的幾率要大得多，體育運(yùn)動(dòng)員家庭出運(yùn)動(dòng)員的幾率也要大得多。子承父業(yè)的現(xiàn)象還是比較普遍的，其中原因就是受了家庭環(huán)境的影響或者熏陶。尤其是當(dāng)孩子處在開放心智性吸收階段，家庭教育環(huán)境中耳濡目染的作用尤其大。

　　2、良好的家庭環(huán)境影響兒童成長。

　　良好的家庭環(huán)境中有一項(xiàng)就是“家庭氛圍”，家庭氛圍的融洽決定孩子在性格上有很大的差別。

　　愉快的家庭氛圍中的孩子在家里有安全感，成長過程中，將會(huì)感到愉快、生活樂觀、信心十足、待人和善，能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);氣氛緊張中的孩子則缺乏安全感、情緒不穩(wěn)定、容易緊張和焦慮……

　　3、良好的家庭物質(zhì)環(huán)境對(duì)孩子的成長更重要。

　　符合兒童心理發(fā)展需要的家庭物質(zhì)環(huán)境可以滿足他們歸屬與愛的需要，促使幼兒在自己喜歡的家庭環(huán)境中充分表現(xiàn)自己的思想和性格，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　成人應(yīng)該積極發(fā)揮家庭環(huán)境的作用，培養(yǎng)孩子的感知能力、理解能力、判斷能力、表達(dá)能力、想象能力等，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。