蒙特梭利教育在世界上有100多年的歷史，在我國也被越來越多幼兒園和家長推崇，但蒙氏幼兒園運(yùn)營起來和我國傳統(tǒng)幼兒園不同，所以大多數(shù)投資人會(huì)選擇幼兒園聯(lián)盟借助成功系統(tǒng)來開辦蒙氏園。蒙氏幼兒園的公開課是幼兒園對(duì)外展示的一個(gè)窗口，讓更多家長了解蒙氏，為招生打基礎(chǔ)。那么蒙氏幼兒園的公開課應(yīng)該怎么開，才能有更好的效果呢？有著20多年推蒙氏幼兒園聯(lián)盟品牌跨世紀(jì)教育給您分享:

一、參觀教室，介紹五大領(lǐng)域

       親愛的各位家長，大家好！首先我要代表您可愛的寶寶向大家說聲謝謝，感謝大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來跨世紀(jì)幼兒園學(xué)習(xí)教育孩子的法寶。

       現(xiàn)在大家所在的教室就是我們跨世紀(jì)的蒙氏教研班，大家可以先參觀一下我們的蒙氏教室，請(qǐng)問在座的各位，有哪位家長參觀過傳統(tǒng)幼兒園的教室？您覺得我們的教室與傳統(tǒng)幼兒園有哪些不一樣的呢？總結(jié)：在蒙氏教室里分為五大領(lǐng)域：日常生活領(lǐng)域、感官領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、語文領(lǐng)域以及科學(xué)文化領(lǐng)域。我們的課程就是圍繞這五大領(lǐng)域來設(shè)計(jì)的。（介紹各個(gè)領(lǐng)域的目的）

       接下來說我們的教具。傳統(tǒng)幼兒園有的是黑板、老師手中的教學(xué)大綱，孩子只能通過聽覺、視覺來學(xué)習(xí)，自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)很少，但是我們蒙氏班教具琳瑯滿目，每一件教具僅僅一份，其目的就是讓孩子學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)等待。

二、介紹上課流程：

       我們是怎么樣運(yùn)用這些神奇的教具跟孩子上課的呢？接下來我會(huì)帶著大家一起走進(jìn)孩子的世界，體驗(yàn)蒙氏帶給孩子的輕松和快樂。在體驗(yàn)之前，先給大家說一下我們上課的流程：

1、走線

2、肅靜游戲

3、展示工作

4、自由選擇工作。由于時(shí)間有限，今天我們一起來體驗(yàn)前三個(gè)環(huán)節(jié)。在走線環(huán)節(jié)中，給大家準(zhǔn)備的有走線材料，我先給大家展示一下怎么取和放這些材料，待會(huì)走線的時(shí)候請(qǐng)選擇自己喜歡的材料。請(qǐng)各位家長拋開工作的壓力，把自己當(dāng)成孩子，一起來體驗(yàn)一下孩子的世界。

三、體驗(yàn)課

1、走線

謝謝各位家長的配合！

提問:

1)僅僅一個(gè)小小的走線，大家看起來都很簡單，體驗(yàn)之后呢？什么感覺？

（爸爸A：我感覺很輕松，很放松）

2)您認(rèn)為在走線環(huán)節(jié)中都鍛煉了孩子的那些能力呢？

（媽媽A：能鍛煉孩子的平衡能力）

（媽媽C：取材料的時(shí)候都是一個(gè)一個(gè)有順序的?。?/p>

培養(yǎng)孩子的秩序感。

3）在走線時(shí)，你滿腦子想的是什么？

（媽媽B：在想如何保持平衡，如何更好的完成這項(xiàng)任務(wù)）

4）對(duì)，說的非常好！有哪位家長知道這又鍛煉了孩子的什么能力呢？

（專注力、注意力）

       總結(jié)：僅僅走線這么一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，鍛煉了孩子這么多的能力，像大家說的：平衡力、專注力、秩序感。那么我們?yōu)槭裁匆炎呔€的環(huán)節(jié)放在蒙氏課的個(gè)環(huán)節(jié)呢？由于我們孩子每天放學(xué)回家之后可能會(huì)發(fā)生一些愉快的或者不愉快的事情，當(dāng)?shù)诙煸缟蟻淼臅r(shí)候，多多少少孩子腦海中有些愉快的或不愉快的記憶。所以，我們?yōu)榱饲宄⒆幽X海中殘留下來的記憶，排除心中的一切雜念，特別是早上愛哭的小不點(diǎn)兒，穩(wěn)定孩子情緒。

2、肅靜游戲——《嘴巴手指不一樣》

       接下來進(jìn)行我們下一個(gè)環(huán)節(jié)——肅靜游戲，在這個(gè)環(huán)節(jié)就是老師和孩子互動(dòng)的環(huán)節(jié)，我會(huì)帶著孩子們一起做一個(gè)靜態(tài)的游戲，那么今天也是同樣的，朱老師給大家?guī)淼挠螒蚴恰彀褪种覆灰粯?，?qǐng)大家看我做示范。（做的過程中，80%的家長都做錯(cuò)了。）

       各位家長，游戲看起來很簡單，別人做錯(cuò)的時(shí)候我們總會(huì)覺得不可思議，但是到自己做的時(shí)候，還是條件反射的做錯(cuò)了。讓我們?nèi)褙炞?、集中精力再來一遍。（第二遍，所有的家長全部做對(duì)，游戲結(jié)束后家長自己都給自己鼓掌了。）

提問：

1）剛才的游戲好玩嗎？開心嗎？

2）現(xiàn)在大家所有的注意力都在我這，對(duì)嗎？

好，我的目的達(dá)到了，您現(xiàn)在的狀態(tài)正是學(xué)習(xí)的佳狀態(tài)。

3、展示工作:

     接下來給大家展示我今天的工作，請(qǐng)各位家認(rèn)真看我是怎么取的工作。

1）介紹教具：今天給大家?guī)淼倪@項(xiàng)工作是金色串珠，我們可以用它來做加減乘除運(yùn)算，我會(huì)告訴孩子“＋”就是合起來的意思，“×”就是重復(fù)的意思；“÷”就是平均分的意思；今天我用金色串珠給大家做四位數(shù)進(jìn)位加法的練習(xí)。

展示結(jié)束后提問：

       您覺得用這種方法形象嗎？

       您覺得用這樣的教育方法孩子能接受嗎？

       （爸爸A：我覺得在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，無論是孩子還是我們都有很大的壓力，如果孩子能這么輕松愉悅的，邊玩邊學(xué)，從玩中學(xué)知識(shí)，真的減輕了孩子的壓力。所以，我覺得孩子能接受，而且非常輕松的接受了。）

       以上是我和大家簡單的分享蒙氏公開課的教學(xué)內(nèi)容，讓大家簡單地了解蒙氏教育。蒙氏教育還有更多的內(nèi)容可以供家長了解和孩子接受，再次感謝各位家長的認(rèn)真聆聽，謝謝！

       接下來是家長一對(duì)一溝通時(shí)間，我來給大家說一下每個(gè)家長的教育顧問，Xx媽媽和Xx媽媽，你們的教育顧問是幼兒園的孫老師………

       再次謝謝大家的認(rèn)真聆聽，下次再見！

       需要公開課教案，可以聯(lián)系跨世紀(jì)教育客服。

       蒙氏幼兒園聯(lián)盟品牌跨世紀(jì)教育把蒙特梭利教育與中國傳統(tǒng)教育精華相結(jié)合，建立了一套完整的具有中國特色的本土化蒙氏教育理論體系、操作體系和產(chǎn)品體系，創(chuàng)造性地總結(jié)出了蒙氏教育的一個(gè)定義、三大區(qū)別、五大領(lǐng)域、七個(gè)化、十大特點(diǎn)、二十大敏感期、二十四個(gè)力，極大地豐富了蒙氏教育在中國本土化的發(fā)展，在蒙氏教育本土化進(jìn)程中具有里程碑意義?？缡兰o(jì)誠邀更多的幼兒園走近蒙氏教育，走進(jìn)跨世紀(jì)教育，一同為孩子一生幸福做準(zhǔn)備！