嘿，你們好呀!

　　先帶大家欣賞一張蒙氏教室照片

　　明亮的教室、有序擺放的精巧教具、原木色的桌椅和地板、角落里翠綠色的植物、桌子上的百合、玫瑰，整個(gè)教室呈現(xiàn)出簡潔、明亮的感覺……

　　除了這些，蒙氏幼兒園環(huán)境還有哪些顯而易見的“特點(diǎn)”呢?今天，小編就以高品質(zhì)蒙特梭利幼兒園——跨世紀(jì)幼兒園為例，為大家詳細(xì)介紹。

　　一、尊重幼兒的成長步調(diào)

　　幼兒與成人在生理及心理方面存在著巨大差異，成人在一定時(shí)間內(nèi)的認(rèn)知和感覺與幼兒所經(jīng)驗(yàn)的截然不同。幼兒是以其特有的步調(diào)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，獲得很多成人無法想象的能力。幼兒特有的步調(diào)已成為他們?nèi)烁癜l(fā)展的一部分。因此，蒙氏教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，首先要尊重幼兒的成長步調(diào)和內(nèi)在規(guī)律，為幼兒預(yù)備一個(gè)適合的生活和工作環(huán)境。

　　在跨世紀(jì)幼兒園蒙氏教室里：

　　1.教具柜的高度在1.2 米以下，以保障幼兒能看到教具柜上的一切物品;

　　2.教具的大小、重量符合幼兒的身體條件，方便幼兒拿取;

　　3.洗手臺(tái)的高度符合幼兒的身高，方便幼兒做清洗工作;

　　4.易于搬動(dòng)、利于健康、高度適中的小桌椅，方便幼兒做桌面工作;

　　5.適合幼兒身高的小衣柜、鞋柜、梳妝臺(tái)、梳妝鏡等，方便幼兒更衣;

　　6.適合幼兒身高的小水杯、小毛巾、小掃把等，方便幼兒照顧自己等等。

　　二、安全、易于觀察

　　蒙氏教室內(nèi)投放的一切材料均體現(xiàn)安全的原則。

　　在跨世紀(jì)幼兒園的蒙氏教室中，教具柜及桌椅的角全部采用圓角設(shè)計(jì)，以確保孩子的安全。室內(nèi)的飲用開水全部都是30℃的恒溫開水，以確保孩子的飲水安全。教具柜均為鏤空的通透柜子，其高度不超過幼兒身高，一方面方便幼兒取、放;另一方面方便教師觀察幼兒，以便及時(shí)給予幼兒協(xié)助和指導(dǎo)。

　　三、簡潔、溫馨

　　蒙氏教室內(nèi)的整體環(huán)境應(yīng)以簡潔為主，不需要太多人為裝飾，色調(diào)柔和、環(huán)境整潔，墻壁飾以簡單圖畫，烘托出溫馨的氣氛，使幼兒樂于置身其中，并萌發(fā)其維護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

　　跨世紀(jì)幼兒園室內(nèi)的顏色以柔和的暖色調(diào)為主，乳黃色的墻體，原木色的教具柜、地毯架、桌、椅、板凳、床、地板等，使整個(gè)教室看起來非常溫馨、和諧。墻壁上很少有裝飾品，天花板上素雅簡潔，避免給孩子視覺造成干擾。室內(nèi)隨處可見散發(fā)著生命氣息的綠色植物、鮮花，古色古香的小藤椅惹人喜愛，輕盈透亮的窗簾投射出柔和的光線。這一切都為孩子們營造了家一般的溫馨環(huán)境，名副其實(shí)，是孩子們第二個(gè)“家”。

　　四、真實(shí)

　　蒙氏教室必須是一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，每一樣物品都是真實(shí)可用的，因?yàn)橛變何ㄓ薪?jīng)常與真實(shí)的物品接觸才能呈現(xiàn)真實(shí)的本性，從而擁有適應(yīng)實(shí)際生活的能力。此外，大多數(shù)教具還必須由木材和玻璃制作而成(當(dāng)年蒙特梭利博士在設(shè)計(jì)教具時(shí)就規(guī)定“不能使用塑料進(jìn)行教具制作”)，因?yàn)樗芰显趯徝婪矫婧茈y與天然材料相比，并且觸感不如木制教具好。

　　在跨世紀(jì)的蒙氏教室中，擺放著各式各樣的真實(shí)材料，如玻璃杯、玻璃碗、儲(chǔ)物柜、小碟子、小叉子、小勺子、筷子、海綿、蕓豆、核桃、花生、黃豆、大米、微波爐、烤箱、案板、榨汁機(jī)等生活中常見的真實(shí)物品。這些真實(shí)的物品，一方面給孩子熟悉、親切、溫暖的感覺，另一方面可以吸引孩子操作的興趣。

　　好了，小編呢只是先著重介紹了四點(diǎn)，蒙氏教室還有很多規(guī)則呢，下次再為大家介紹呀!

　　環(huán)境是素質(zhì)教育的要素，有準(zhǔn)備的環(huán)境必須遵循生命與環(huán)境相互作用的自然法則而進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，要求整個(gè)環(huán)境的顏色、光澤、形狀、布局美美與共，具有吸引孩子的特點(diǎn)，要像自然界中的花朵，以其鮮艷的色彩和香氣吸引昆蟲來汲取隱藏在花朵中的蜜一般。在這樣的環(huán)境中，孩子會(huì)用耳朵傾聽能吸引他的聲音，會(huì)用眼睛捕捉他有興趣的工作目標(biāo)，會(huì)用手樂此不疲地重復(fù)進(jìn)行他心愛的工作，由此預(yù)備一個(gè)適合兒童、達(dá)到自然教育目標(biāo)的環(huán)境是需要設(shè)計(jì)的，既要遵循蒙氏教育理論，滿足孩子的天性，又要體現(xiàn)紀(jì)律和自由的和諧統(tǒng)一。

　　在這里小編要提醒大家：對(duì)于幼兒來說，這個(gè)世界是全新的，環(huán)境中的“好”與“壞”，“優(yōu)”與“劣”，他都會(huì)照單全收!

　　所以，在以后的生活中，我們一定要注意了!相信小編，好的成長環(huán)境，一定會(huì)讓他|她長成一個(gè)明亮的少年或者精致girl!