當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多元化，將來(lái)人的生存環(huán)境會(huì)更加復(fù)雜，因此從小訓(xùn)練孩子的適應(yīng)力尤為重要。一是要適應(yīng)自然環(huán)境，如冷熱等;二是要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，如人際關(guān)系等。

　　你對(duì)孩子是否有如下期望呢?

　　1、希望孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，接受良好的教育;

　　2、充滿智慧(不僅在學(xué)術(shù)方面)，希望孩子成為適應(yīng)現(xiàn)代世界的公民;

　　3、希望孩子能夠做出正確的選擇，為自己的選擇承擔(dān)后果，從挫折中重新振作起來(lái)，做好準(zhǔn)備面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn);

　　4、希望孩子收獲成功。

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　　那么你們可曾想過(guò)：孩子怎么樣才能達(dá)到我們心中的期望呢?

　　是“適應(yīng)”啊，孩子從出生開(kāi)始就需要具備良好的適應(yīng)力。

　　有研究報(bào)告指出，聰明人的適應(yīng)能力強(qiáng)，當(dāng)他們處于復(fù)雜及受限的環(huán)境，他們會(huì)改變自己的行為去適應(yīng)環(huán)境，因此無(wú)論身處如何惡劣的環(huán)境，他們同樣會(huì)有出色表現(xiàn)。也就是說(shuō)，孩子有了良好的適應(yīng)能力，不管社會(huì)變遷，或是個(gè)人生涯遭遇任何問(wèn)題，都可以擁有幸福人生。

　　未來(lái)世界變化會(huì)更快、更不可測(cè)。未來(lái)要培養(yǎng)孩子適應(yīng)不同的行業(yè)，不同的地方，不同的國(guó)家，不同的文化和不同的習(xí)俗，要有調(diào)試能力。中國(guó)有一句老話，要“入鄉(xiāng)隨俗”，沒(méi)有適應(yīng)力和調(diào)試力，就會(huì)被淘汰。

　　那么，你知道孩子現(xiàn)在的適應(yīng)能力有多強(qiáng)嗎?我們來(lái)做幾道選擇題，一起測(cè)試一下吧!(13個(gè)問(wèn)題，記錄每一個(gè)問(wèn)題的選項(xiàng)，后打分吧，選A得1分;選B得0分)

　　1、孩子的身體健康，很少生病。

　　A、是 B、否

　　2、孩子周圍很少有年齡相仿的朋友跟他一起玩。

　　否 B、是

　　3、如果能跟更多的小朋友一起玩，孩子會(huì)很開(kāi)心。

　　A、是 B、否

　　4、與其和大家去玩新的游戲，孩子寧愿安安靜靜地看會(huì)兒書。

　　A、否 B、是

　　5、孩子跟父母待在一起，感覺(jué)很安全。

　　A、是 B、否

　　6、孩子不能離開(kāi)父母，哪怕一小段時(shí)間。

　　A、否 B、是

　　7、孩子喜歡參加各種各樣的文藝表演。

　　A、是 B、否

　　8、孩子寧愿待在家里，也不太愿意和小朋友們玩。

　　A、否 B、是

　　9、除了父母，孩子很少跟其他成年人交談。

　　A、否 B、是

　　10、孩子很愿意學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)。

　　A、是 B、否

　　11、孩子經(jīng)常參加戶外活動(dòng)和游戲。

　　A、是 B、否

　　12孩子對(duì)任何新鮮事情都好奇。

　　A、是 B、否

　　13、孩子見(jiàn)到陌生人時(shí)，通常不好意思說(shuō)話。

　　A、否 B、是

　　測(cè)試結(jié)果：

　　4分：顯示孩子的新環(huán)境適應(yīng)能力較差，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)差異較大的環(huán)境的適應(yīng)尤其困難。

　　5—9分：顯示孩子的新環(huán)境適應(yīng)能力一般，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)需要一定的時(shí)間，面對(duì)差異較大的環(huán)境具有一定困難。

　　-13分：顯示孩子的新環(huán)境適應(yīng)能力較好，能很快地適應(yīng)新的環(huán)境，即使面對(duì)差異較大的環(huán)境也能很快地適應(yīng)。

　　怎么樣?孩子的分?jǐn)?shù)還可以嗎?無(wú)論孩子的適應(yīng)力強(qiáng)還是弱，我們都要繼續(xù)培養(yǎng)呀!

　　怎么培養(yǎng)孩子的適應(yīng)力呢？

　　跨世紀(jì)蒙氏教育日常生活的內(nèi)容、社會(huì)化主題活動(dòng)……都有助于培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力，而延伸教學(xué)內(nèi)容的安全、禮儀等課程也很適合孩子，所設(shè)計(jì)的防受傷、防拐騙等課程也非常必要。

　　通過(guò)一個(gè)故事，來(lái)更直觀地感受下吧！

　　言言，是跨世紀(jì)幼兒園晨曦班的一名小朋友。言言入園時(shí)靦腆內(nèi)向，愛(ài)哭黏人。每天他都會(huì)帶一個(gè)有媽媽味道的小物品來(lái)幼兒園，同時(shí)每天都必須讓媽媽送他到教室里。盡管這樣，也需要很長(zhǎng)時(shí)間的“商量”，他才允許媽媽離開(kāi)。

　　針對(duì)言言的情況，老師和媽媽做了溝通。老師請(qǐng)媽媽每天接孩子回家時(shí)，引導(dǎo)孩子回憶白天在幼兒園好玩的事情，加深她在幼兒園中美好生活的印象。在幼兒園里，老師請(qǐng)一位言言喜歡的大哥哥來(lái)照顧他，讓他在幼兒園也能感受到家的溫暖。同時(shí)，在蒙氏課程中，我們按照五大領(lǐng)域開(kāi)展各種活動(dòng)，加強(qiáng)言言的適應(yīng)力。如在日常生活領(lǐng)域，教會(huì)他學(xué)會(huì)穿衣、吃飯、疊衣服等簡(jiǎn)單的生活技能;在感官領(lǐng)域，通過(guò)有趣的教具吸引他，并引導(dǎo)他充分發(fā)揮創(chuàng)意拼擺;在語(yǔ)文領(lǐng)域，我們?cè)O(shè)置了大量的角色扮演故事，讓孩子模仿不同場(chǎng)景中的不同角色，增強(qiáng)幼兒的模仿和表達(dá)能力。同時(shí)，在每周一的分享日，每個(gè)幼兒會(huì)在全班小朋友面前表達(dá)、展示自我，增強(qiáng)幼兒的自信心等。

　　一個(gè)月下來(lái)，言言發(fā)生了驚人的變化。一天，媽媽把言言送到幼兒園大門口時(shí)，言言突然說(shuō)：“媽媽，你走吧!我要自己進(jìn)去!”媽媽當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不可思議，但還是答應(yīng)了他。媽媽就在后面看著言言走進(jìn)幼兒園，只見(jiàn)他走到教室門口時(shí)，老師蹲下來(lái)給他一個(gè)大大的擁抱。還有一次，言言聽(tīng)說(shuō)小朋友要過(guò)生日了，他就主動(dòng)做了一幅生日蛋糕的美術(shù)作品送給小朋友，并親自送出去。在每年一度的畢業(yè)生成果匯演上，言言更是光芒四射。每次出場(chǎng)，他都有不同的造型，加上他陽(yáng)光、自信、帥氣的形象，贏得得老師和小朋友的陣陣掌聲。

　　怎么樣?有沒(méi)有心動(dòng)呢，除此之外，你還想掌握更多關(guān)于孩子適應(yīng)力培養(yǎng)的技巧，讓自己的孩子也可以擁有超強(qiáng)的適應(yīng)力嗎?在此，小編為大家推薦一個(gè)跨世紀(jì)精心準(zhǔn)備的“大課”——重塑孩子未來(lái)強(qiáng)大適應(yīng)力，這幾個(gè)方面父母忽視不得！

　　跨世紀(jì)24個(gè)力課程，適用于所有的老師和家長(zhǎng)去看呀，千萬(wàn)不要猶豫，速來(lái)參與，為孩子的人生加分吧!

　　2020年10月10日周六19:30.【香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)專家講師團(tuán)講師 香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)直營(yíng)園副園長(zhǎng) 臺(tái)灣AMS3-6歲合格教師 王盼盼】在直播間等你喲!她從事蒙氏教學(xué)多年，在全國(guó)多個(gè)城市巡回指導(dǎo)蒙氏教學(xué)及管理工作，蒙氏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可謂是是豐富，因此可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)喲!