你有沒有過這種體驗？

　　孩子喜歡嘗試，見到各種新奇的東西，就喜歡拿起來看、摸，有時甚至干脆就放到嘴里試一試……

　　對此，你是怎么做的呢?你知道孩子這樣做背后真實的原因是什么嗎?

　　其實，孩子是在運用他的五覺(視聽嗅味觸)去感知他所處的環(huán)境，借其親身的體驗，建構(gòu)智力，而孩子的這種表現(xiàn)也是感受力的一種。

　　那么可以拒絕孩子嗎？有什么壞處嗎？

　　當我們拒絕孩子主動去感知物品的好壞時，我們就是在否定他的成長。孩子會因為我們的制止，不再主動感知物品，慢慢地，孩子的感受力也會逐漸下降，比如：孩子想要吃草莓時，我們會直接買好的、甜的，讓他去吃，而在此過程中，孩子就失去了自己感受的這一環(huán)節(jié)，他接受的只是我們的暗示：草莓是甜的。孩子長大，自己買草莓后，當吃到了酸的，他會有什么樣的反應呢?

　　現(xiàn)如今，我們要明白一件事情，感受力是我們必須要擁有的一種能力，如果我們無法感受，那么我們也就真的無法融入社會。比如：在職場上，老板告訴你需要出一個方案，并提出了各種意見，而且你卻無法感受他的心情、思想，不能與他產(chǎn)生共鳴，那么你的方案也就只是迎合了自己……

　　簡單說，“感受力”就是感受他人感受的敏感度高低;心理學專業(yè)說法叫共情能力或者同理心!

　　幼兒的感受力比成人要強烈。感受力分為身體感受力和精神感受力。幼兒是心智吸收者，精神感知超過成人，身體感知方面有的弱于成人。身體感受力包括視、聽、嗅、味、觸五覺。精神感受指喜、怒、哀、樂、愁。

　　蒙特梭利博士所說的“吸收性心智”，很大程度上是指幼兒通過身體和精神感受隨時隨地進行自然而然的學習。感受力是幼兒非常重要的學習能力，敏感期是幼兒在不同年齡段適合學習什么的重要選擇。在蒙氏教學中五大領域，結(jié)合敏感期都可以進行感受力的訓練。

　　感受力較強的孩子是什么樣子的呢？

　　孩子語文學的特別好，尤其是寫作文，簡直是“真情實感”;

　　學任何東西都比較快，因為對事物有極大的感受能力，所以學起來也不費勁;

　　模仿能力較強，因為感受力較強，可以充分感受他人的情緒，并迅速代入。

　　向大家分享自己的感悟時，說的頭頭是道。

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　　怎么樣，有沒有吸引到你呢?那怎么培養(yǎng)孩子的感受力呢?今天，小鹿就拋磚引玉，為你分享高品質(zhì)蒙特梭利幼兒園——跨世紀幼兒園老師是如何培養(yǎng)孩子的，一起來【看一看】

　　蒙氏感官領域的重點就是訓練幼兒的感覺器官。我們先來看專業(yè)蒙氏老師是如何帶領孩子學習“藍色立體組”這項工作的。

　　1、老師首先帶領小朋友們復習之前學過的立體圖形。同時，為了增加幼兒們對立體圖形的認知，老師請大家說出這些立體圖形的特征。

　　2、在老師的引導下，孩子們說出每個立體圖形的特征，老師并做以總結(jié)。

　　3、給每一小朋友發(fā)放眼罩，并邀請孩子參與互動。

　　4、拿出神秘袋，袋子里裝了很多不同形狀的物品。

　　5、讓小朋友們戴著眼罩摸一摸摸一摸神秘袋里都有什么，并讓孩子說出物體名字和形狀。

　　6、以此類推，每位小朋友都用這種方式觸摸一遍。

　　老師通過神秘的“觸摸”方式，每個小朋友都體驗了挑戰(zhàn)自己后的開心、快樂，并鍛煉了自己的感受力。通過觸摸感知物體的特征，并通過肌肉記憶判斷出物品的名稱。

　　是不是很神奇呢?培養(yǎng)孩子感受力的方法還有很多呀，比如：帶孩子閱讀繪本，繪本上的圖畫都是作家們精心創(chuàng)作，而且圖案豐富，易于理解;再加上豐富、童趣的文字，很容易讓孩子沉浸其中的，并培養(yǎng)其感受力、審美能力、藝術(shù)鑒賞能力。

　　如下四本繪本，是當下比較受孩子歡迎的，如有喜歡的，可以掃碼購買哈！

　　除此之外，你還想掌握更多關于孩子感受力培養(yǎng)的技巧，讓自己的孩子也可以擁有超高的感受力嗎?在此，小鹿為大家推薦一個跨世紀精心準備的“大課”——0-6歲孩子創(chuàng)造力培養(yǎng)刻不容緩，讓孩子擁有新時代的通行證!跨世紀24個力課程，適用于所有的老師和家長去看呀，千萬不要猶豫，速來參與，為孩子的人生加分吧!

　　2020年10月3日周六19:30.【香港跨世紀教育集團專家講師團講師 臺灣AMS3－6歲合格教師 李曉文】在直播間等你喲!她從事蒙氏教學多年，在全國多個城市巡回指導蒙氏教學及管理工作，蒙氏教學經(jīng)驗可謂是是豐富，因此可千萬不要錯過喲!掃碼購課