我的幼兒園老師全是“90后”，而我是零經(jīng)驗起步開辦幼兒園的外行投資人，我幼兒園的老師被家長夸贊有專業(yè)、有氣質(zhì)的幼兒教師，老師穩(wěn)定，孩子教育成果突出，家長有口皆碑。其實，幼師團(tuán)隊建設(shè)并不難，關(guān)鍵是方法對，就會事半功倍。

       由于我是初接觸幼教這個行業(yè)，對于幼兒園運(yùn)營也是知之甚少，所以在拿到幼兒園用地以后，考慮聯(lián)盟品牌。以自身的經(jīng)驗告訴您，聯(lián)盟對了品牌，確實省心省力，所有事情都變得容易起來。

       我園自開園來聯(lián)盟了香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)蒙氏教育，深受著集團(tuán)企業(yè)文化滋養(yǎng)的同時，也從點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)習(xí)踐行著總部的經(jīng)驗。

       按照總部的要求招聘，選擇合適的老師。根據(jù)總部的團(tuán)隊建設(shè)的細(xì)則培養(yǎng)老師，老師們從內(nèi)到外散發(fā)著蒙氏教師的優(yōu)雅。老師們在黑夜、在假期暢游在學(xué)海里，汲取著蒙特梭利教育的養(yǎng)分，在學(xué)習(xí)中我們成長、蛻變，才使我們像小魚一樣自由的在幼教界暢游。正是有了總部系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)體制才能使我們成長的如此迅速！我們?nèi)w老師分批次在總部參加蒙特梭利教師初級、進(jìn)階培訓(xùn)。跨世紀(jì)專業(yè)的培訓(xùn)隊伍讓我們的老師短時間從蒙氏的門外漢變成了懂得理論，熟練實操的老師。在培訓(xùn)中我園教師通過自己的努力，多人次獲得優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀播報的榮譽(yù)稱號，學(xué)習(xí)團(tuán)隊也多次榮獲優(yōu)秀團(tuán)隊的榮譽(yù)。

       在通過深入了解跨世紀(jì)后，深知跨世紀(jì)總部的培訓(xùn)給我們帶來的益處是無法衡量的。然而，這只是一個進(jìn)入蒙氏教育的開始，我們需要更多的補(bǔ)給，才能使老師成長，不落后。于是根據(jù)總部要求，我們開始學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從集體中午學(xué)習(xí)到教研組組織學(xué)習(xí)，從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)。

        在總部的‘比學(xué)趕幫超’的學(xué)習(xí)氛圍中，我們老師通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)，并在總部老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了教具pk，觀摩課比賽，蒙氏理論考試，技能技巧比賽等活動，在競爭中老師們的專業(yè)水平得到了很大的提升。在積累了經(jīng)驗后，我們進(jìn)行了分組教研活動。備課、討論、延伸課程，老師們不斷進(jìn)步著。為增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，我園還組織老師進(jìn)行各種戶外活動。從而增加了老師的幸福感和榮譽(yù)感。

        作為新起步的蒙氏幼兒園。理論如何上升為實踐？沒有經(jīng)驗怎么辦？如何給予孩子更多的知識內(nèi)容？這些通過總部老師的指導(dǎo)，我們都有了明確的答案，并復(fù)制跨世紀(jì)總部的模式做下去，收到了很好的效果。

       現(xiàn)在我也是有幾年經(jīng)驗的幼教老兵了，幼兒園的大部分老師也是跟著我從開園至今，我們成為了很好的工作搭檔。我的幼兒園在開園不到2年就已滿園，現(xiàn)在幼兒園運(yùn)營平穩(wěn)，家長口碑不錯，所以我對老師的培養(yǎng)重點(diǎn)也隨之變化。這些不是我的管理有多么有經(jīng)驗，而是一切管理方法都跟著總部走，“照做”，就這么簡單。如果您也有團(tuán)隊建設(shè)方面的困惑或招生方面的困惑，您也可以找跨世紀(jì)，我的親身經(jīng)歷告訴您，不會錯！