孩子只有變得獨(dú)立自主、有主見(jiàn)，才能在未來(lái)的生活學(xué)習(xí)之中更有競(jìng)爭(zhēng)力!但是，很多傳統(tǒng)幼兒園并不會(huì)像蒙特梭利幼兒園一樣專門設(shè)置課程去培養(yǎng)孩子的能力，如獨(dú)立性培養(yǎng)、創(chuàng)造力培養(yǎng)，解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)等等，所以，想要增強(qiáng)孩子獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力，家庭教育方面父母就需要努力補(bǔ)課了!下面，小編就結(jié)合推廣蒙特梭利教育領(lǐng)航旗艦——跨世紀(jì)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，為您分享蒙氏幼兒園應(yīng)該如何做好家園共育，以提高孩子生活自理能力?

　　一、自己的事情自己做

　　話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是真正做起來(lái)可沒(méi)有那么容易!不管是因?yàn)槭裁丛?，總之，家長(zhǎng)就是忍不住給孩子更多的照顧，但做得多了，就會(huì)讓孩子更加依賴他人。

　　比如讓孩子自己刷牙、洗臉、穿衣服，這都是孩子力所能及的事，如果家長(zhǎng)總是代勞，其實(shí)也是剝奪了孩子發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)。

　　爸媽們不防偶爾出個(gè)差或旅個(gè)游，使孩子這幾天不得不自己做好這些事情，減少孩子在生活上對(duì)家長(zhǎng)的依賴，相信一個(gè)短暫的分別，孩子會(huì)給你們一個(gè)大大的驚喜。

　　二、學(xué)會(huì)“袖手旁觀”

　　孩子在遇到困難的時(shí)候，總會(huì)習(xí)慣性的向大人求助。但父母在準(zhǔn)備去幫助孩子的時(shí)候，可以先緩一緩，看看孩子遇到的困難是不是真的解決不了，還是因?yàn)樗皇菓?、不想自己?dòng)手而向父母求助。

　　如果是孩子能做到的事情，父母要學(xué)會(huì)“袖手旁觀”，讓孩子自己去做，或者父母可以先幫助孩子但假裝自己也做不到，然后鼓勵(lì)孩子自己去嘗試，這樣對(duì)于因缺乏信心而求助父母的孩子很有幫助，可以培養(yǎng)孩子遇到問(wèn)題自己解決的自信心。

　　如果孩子遇到的問(wèn)題確實(shí)解決不了，父母也可以想想如何引導(dǎo)孩子自己思考解決辦法，然后一步一步去實(shí)現(xiàn)它，總之，就是不要二話不說(shuō)就大包大攬，這樣，孩子無(wú)法變得獨(dú)立。

　　三、讓孩子適當(dāng)?shù)貐⑴c家務(wù)

　　有些父母總認(rèn)為孩子太小，做不了什么事，讓他們做家務(wù)就是幫倒忙，從而拒絕讓孩子在家里做任何事?？蓪?shí)際上，借做家務(wù)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，與孩子做事過(guò)程中惹出的一點(diǎn)小麻煩相比，真的不值一提。

　　比如讓孩子拖地，可不要小看這一件小事，拖地可以讓孩子變得更細(xì)心、更負(fù)責(zé)、更有規(guī)劃，聰明的父母都會(huì)懂得利用生活瑣事，來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與責(zé)任心。

　　四、循序漸進(jìn)

　　即使要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也要注意循序漸進(jìn)，要考慮到孩子自身的成長(zhǎng)特性，不要給孩子過(guò)高的要求，使孩子因?yàn)闊o(wú)法做到而失去信心。

　　五、與老人達(dá)成一致

　　有些家庭有老人照顧孩子，隔代教育擔(dān)心的就是老人盲目地溺愛(ài)孩子，這也是破壞孩子獨(dú)立性發(fā)展的一大阻力，因?yàn)槔先藷o(wú)條件的寵愛(ài)，讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，父母應(yīng)該和老人好好溝通一下兩代人的教育觀念，一個(gè)家庭里，只有大家的教養(yǎng)觀念與行為一致，才會(huì)產(chǎn)生Zui好的效果。

　　六、讓孩子擁有自己的工具

　　如果希望孩子多參與家務(wù)勞動(dòng)，可以給孩子采購(gòu)一些適合孩子用的小工具，比如小拖把、小笤帚、小桶子等等，把家務(wù)勞動(dòng)變成親子游戲，當(dāng)這些勞動(dòng)工具成為了孩子的玩具，他就會(huì)更主動(dòng)、更開(kāi)心地投入進(jìn)來(lái)。

　　七、自己背書(shū)包

　　這是重要的一點(diǎn)，也是很多人都做不到的一點(diǎn)，幼兒園門口多是家長(zhǎng)背著書(shū)包，孩子歡快地蹦跳著走進(jìn)或走出幼兒園的場(chǎng)景，小學(xué)門口也是這樣。其實(shí)讓孩子自己背著書(shū)包上學(xué)，應(yīng)該是他邁向獨(dú)立成長(zhǎng)的步，如果父母嘴里喊著要讓孩子獨(dú)立，但又做著相反的事，那孩子何時(shí)才能成長(zhǎng)呢?