隨著2020年這個(gè)魔幻又動(dòng)蕩的一年剛畫上一半逗號(hào)，所有行業(yè)都進(jìn)入反思總結(jié)階段，幼教行業(yè)也不例外。毫不夸張的說，過去的半年，除個(gè)人因素，所有幼兒園都面臨了經(jīng)營有史以來大的困境。園長如何突破“怪圈”?做好突圍呢?

　　小鹿為大家總結(jié)了以下三點(diǎn)，其看似和這次疫情無關(guān)，其實(shí)深究起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，二者有著不可忽略的關(guān)系：

　　一、跟著對(duì)手跑

　　這是幼兒園定位和策略問題，是選擇做市場的引領(lǐng)者，還是跟風(fēng)者?有意思的現(xiàn)象是，市場上的領(lǐng)跑者們似乎無論做什么，千奇百怪花樣不斷怎么都是對(duì)的。而跟風(fēng)者們，卻怎么做怎么不對(duì)。跟的異常辛苦，卻仍舊得不到認(rèn)可。

　　一個(gè)幼兒園聯(lián)盟品牌首先要想清楚自己的定位到底是什么?自己主要目標(biāo)客戶群體是誰?他們的訴求是否清晰的了解和把握?幼兒園的核心理念是什么?然后圍繞著這個(gè)主線，逐步確立自己的核心特色或者說核心競爭力。

　　比如如果你想做蒙氏特色園，那么你就要尋求和蒙氏有關(guān)的教育特色、教學(xué)環(huán)境等，或者選擇蒙氏教育做得比較好的幼兒園聯(lián)盟品牌聯(lián)盟合作都是很好的方法。而所謂當(dāng)今流行、所謂家長要求，要堅(jiān)決地摒棄，拒絕誘惑，并不是每個(gè)幼兒園都各方面條件優(yōu)越。

　　幼兒園吸引家長的關(guān)鍵是打造核心競爭力——不是你不能提供什么，而是你能提供什么。

　　二、跟著家長跑

　　一個(gè)幼兒園的使命是把更好的教育理念，更先進(jìn)的教育方法，帶給本地區(qū)的家長和孩子們。所以一個(gè)好的幼兒園，應(yīng)該是家長的引領(lǐng)者而不是跟隨者。

　　怎樣把幼兒的教育延伸到家長身上，是非常值得研究的一個(gè)課題。教育家長而不被家長教育。園長，必須首先自己成為一個(gè)積極的學(xué)習(xí)者，經(jīng)常參加園長培訓(xùn)。自身擁有對(duì)先進(jìn)理念的理解，才有可能成為隊(duì)伍、家長和孩子們的引領(lǐng)者。而且，相信我們的家長，也真的愿意自己為孩子選擇的幼兒園園長專業(yè)水平高。

　　三、沒有建立自己的人才體系

　　很多園長對(duì)園里的一切都放心不下，事必躬親，責(zé)任心當(dāng)然沒得說。但方法不對(duì)，更有一些園長還兼著班里的課，還有的每天早晚要負(fù)責(zé)園里的班車。別說參加較長時(shí)間的園長培訓(xùn)，連短期1-2天的考察、研討會(huì)議也難以脫身。

　　作為一名園長，首先要明確什么是一名應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。不是把所有的事情做完，而是要做企業(yè)的引領(lǐng)者，是搭班子、帶隊(duì)伍、定戰(zhàn)略，是要把中層干部培養(yǎng)起來，而不是埋頭拉車，無暇看路。要想經(jīng)營好幼兒園聯(lián)盟品牌，園長必須有自己的思路，必須做家長、老師的引領(lǐng)者。只有這樣才能在管理園所的過程中，更加游刃有余。

　　如果您還想要了解更多幼兒園管理方面的問題，小鹿為您推薦跨世紀(jì)園長黃埔訓(xùn)練營。到目前為止，已經(jīng)有1000多名園長參加了跨世紀(jì)的園長黃埔訓(xùn)練營，改變了管理觀念，提高了幼兒園的管理素質(zhì)，使幼兒園在激烈的巿場競爭中站穩(wěn)腳根，快速發(fā)展。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)很多，但選擇的標(biāo)準(zhǔn)一定要聚焦結(jié)果，不是所有的學(xué)習(xí)都有“哈佛”般的品質(zhì)!把時(shí)間投資到跨世紀(jì)，就能馬上為幼兒園創(chuàng)造效益，馬上成為“幼教行業(yè)的領(lǐng)袖”。