幼兒園新學(xué)期馬上就要開始了，相信很多幼兒園都會多多少少進(jìn)入一些新面孔。如何幫助新入職的年輕人迅速轉(zhuǎn)變角色認(rèn)知，從職前培養(yǎng)階段更快速在職工作階段做出成就，想必這是許多幼兒園園長不得不面對的問題。

　　在《幼兒園工作規(guī)程》中，明確規(guī)定“結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，合理安排幼兒一日生活;創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動;參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保育教育研究活動”等幼兒園教師職責(zé)。新教師剛剛進(jìn)入職業(yè)角色，園所組織的教研活動是幫助新教師履行好上述專業(yè)職責(zé)的必由之路，那么園所該如何幫助新教師做好參與教研活動的準(zhǔn)備呢?今天小編就為大家分享一例，希望這個(gè)幼兒園的方法能夠解您的“燃眉之急”。

　　作為香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)旗下的一員，跨世紀(jì)聯(lián)盟園——山東棗莊跨世紀(jì)山亭星光幼兒園積極復(fù)制總部活動，學(xué)期初，針對新教師提升制定了培養(yǎng)計(jì)劃。為此，幼兒園特別開展了“師徒結(jié)對”活動，以加大對新進(jìn)教師的培養(yǎng)力度，指導(dǎo)新進(jìn)教師科學(xué)開展各項(xiàng)工作，蒙氏教學(xué)專業(yè)的提升，做到言傳身教，以身示范，一對一的對新進(jìn)老師進(jìn)行蒙氏理念、教具操作進(jìn)行指導(dǎo)。

　　參與拜師的徒弟們都是今年新入職入園的年輕教師，她們?nèi)渴菍W(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，大?；虮究茖W(xué)歷，有的具有兩三年的幼兒園教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過嚴(yán)格程序篩選及考核入職的。通過有儀式感的“師徒結(jié)對”活動，幼兒園將新教師納入到學(xué)習(xí)共同體中來，幫助其快速融入新集體，有助于新教師快速了解園所情況，在同伴的幫助下形成自我專業(yè)認(rèn)同，在觀念上重視起園所教研活動。同時(shí)，新教師對于園所人文環(huán)境不熟悉，對于在集體教研中的發(fā)言有所顧忌，學(xué)習(xí)共同體也有利于營造一個(gè)寬松的人文環(huán)境，為新教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的小型平臺，盡快適應(yīng)園所的教研、學(xué)習(xí)環(huán)境?；顒拥玫叫陆處煹姆e極認(rèn)可，在拜師儀式上，老師們表達(dá)了對師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。

　　除此之外，為了鼓勵(lì)老師們的積極性，幼兒園還專門決定在學(xué)期及學(xué)年末舉行“進(jìn)步新教師考核”及“優(yōu)秀帶教教師考核”，達(dá)到重點(diǎn)培養(yǎng)全面提升的效果。

　　入職適應(yīng)階段是新教師養(yǎng)成良好教研習(xí)慣、參與好園所教研活動的關(guān)鍵期，園所理應(yīng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，通過幫扶和鼓勵(lì)，幫助新教師快速沉浸到園所教研的氛圍之中，適應(yīng)本園所的教研形式。希望每個(gè)幼兒園的新教師們都能夠在園所的幫助下，參與好教研活動，為日后專業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的目標(biāo)。

　　想像山東棗莊跨世紀(jì)山亭星光幼兒園一樣，做好教師管理嗎?

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