又是一年畢業(yè)在即，各個(gè)幼兒園都開始為孩子們組織豐富多彩的畢業(yè)活動(dòng)。作為在全國(guó)擁有1000多家聯(lián)盟園的跨世紀(jì)而言，自是不甘落后。為讓孩子們度過(guò)在幼兒園的后美好時(shí)光，也為幫助孩子們提高自理能力，更快適應(yīng)小學(xué)生活，跨世紀(jì)攜手全國(guó)聯(lián)盟園送給畢業(yè)班孩子們?cè)S多禮物。下面，我將從中選取“有心意”的幾個(gè)，讓大家和我一同感受下全國(guó)各地幼兒園的畢業(yè)季。

　　畢業(yè)季活動(dòng)1——“參觀小學(xué)”

　　對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，與小學(xué)銜接是一項(xiàng)基本的工作，這項(xiàng)工作融在幼兒園三年的教育過(guò)程中，融在幼兒園日常工作里。而通過(guò)形象化、體驗(yàn)化、主題化的活動(dòng)讓孩子看到、感受、理解小學(xué)生活，使孩子對(duì)小學(xué)充滿期待與向往，則是每一個(gè)幼兒園在僅剩的一個(gè)月里可以幫助孩子做的事情。

　　從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折?！皡⒂^小學(xué)”活動(dòng)不但能夠滿足幼兒對(duì)小學(xué)的好奇心，而且能夠讓他們近距離親身體驗(yàn)小學(xué)和幼兒園的不同。這些“不同”，吸引著孩子們，也激發(fā)著他們對(duì)成為小學(xué)生的期待和向往，為以后順利進(jìn)入小學(xué)奠定了基礎(chǔ)!相信以后的他們，都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

　　跨世紀(jì)聯(lián)盟園“參觀小學(xué)”活動(dòng)

　　案例一：安徽宿州中煤跨世紀(jì)幼兒園

　　案例二： 山東盤錦跨世紀(jì)幼兒園

　　案例三：山東山亭星光跨世紀(jì)幼兒園

　　畢業(yè)季活動(dòng)2——“勇敢之夜”

　　蒙特梭利十分重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自主性。她指出：“誰(shuí)若不能獨(dú)立，就談不上自由。因此，必須引導(dǎo)幼兒個(gè)體自由的初積極表現(xiàn)，使幼兒能通過(guò)這種活動(dòng)走向獨(dú)立?！薄叭魏谓逃顒?dòng)，如果對(duì)幼兒教育有效，就必須堅(jiān)持幫助幼兒在獨(dú)立的道路上前進(jìn)。”

　　“勇敢之夜”活動(dòng)，就是以此為理論基礎(chǔ)，結(jié)合孩子們即將進(jìn)入小學(xué)的成長(zhǎng)需要，而誕生的。通過(guò)體驗(yàn)離開父母和老師、小朋友在一起生活，孩子們不僅能夠提高自理能力，而且自信心、勇敢堅(jiān)韌的意志品質(zhì)都能夠得到充分培養(yǎng)。而它，無(wú)疑也會(huì)在孩子們的記憶中留下濃墨重彩的一筆，讓其今后的學(xué)習(xí)和生活多一些積累和沉淀。

　　跨世紀(jì)聯(lián)盟園“勇敢之夜”活動(dòng)

　　案例一：貴州道真卓越跨世紀(jì)幼兒園

　　案例二：湖北鄖西金星跨世紀(jì)幼兒園

　　案例三：湖北襄陽(yáng)谷陽(yáng)跨世紀(jì)幼兒園

　　案例四：河南駐馬店劍橋跨世紀(jì)幼兒園

　　畢業(yè)季活動(dòng)3——“勇敢之旅”

　　幼兒期是人的社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)周圍的一切都沒(méi)有全面、系統(tǒng)的了解，但同時(shí)又對(duì)他們有著濃厚的興趣，喜歡親自去體驗(yàn)社會(huì)、感受社會(huì)，從而去適應(yīng)社會(huì)，因此，社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。蒙氏教育提倡生活即教育，它認(rèn)為真正的教育不在課堂上，而在生活中。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)歷，在經(jīng)歷中生活，在生活中成長(zhǎng)是其重要標(biāo)志。

　　跨世紀(jì)攜手全國(guó)聯(lián)盟園為畢業(yè)生孩子精心準(zhǔn)備的“勇敢之旅”就是充分體現(xiàn)“生活即教育”理念，開闊孩子視野，豐富其社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力的典型活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們勇敢地走向社會(huì)，豐富了角色體驗(yàn)，發(fā)展了社交、口語(yǔ)表達(dá)、獨(dú)立、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題等能力，為其日后進(jìn)入學(xué)齡期學(xué)習(xí)生活、增長(zhǎng)知識(shí)才干，打下良好的基礎(chǔ)。

　　跨世紀(jì)聯(lián)盟園“勇敢之旅”活動(dòng)

　　案例一：河南鄭州跨世紀(jì)廣匯幼兒園

　　案例二：海南三亞跨世紀(jì)大風(fēng)車幼兒園

　　畢業(yè)季活動(dòng)4——“畢業(yè)典禮”

　　畢業(yè)季是孩子們成長(zhǎng)的重要時(shí)機(jī)，畢業(yè)典禮也是一次愛(ài)的教育的良機(jī)，讓孩子們體驗(yàn)愛(ài)、感受愛(ài)，明白愛(ài)是鮮活的東西，是我們每一個(gè)幼兒園舉辦者都必須懂得的畢業(yè)典禮的真正意義。

　　而為了讓孩子們感受到愛(ài)，在這樣重大的時(shí)刻，讓家長(zhǎng)們陪伴在孩子身邊無(wú)疑是幼兒園畢業(yè)典禮的要求。

　　但跨世紀(jì)攜手全國(guó)聯(lián)盟園，做到的還不止這些。為了“以兒童為中心”，跨世紀(jì)對(duì)全國(guó)聯(lián)盟園畢業(yè)典禮節(jié)目有嚴(yán)格的要求，例如內(nèi)容必須涵蓋跨世紀(jì)蒙氏教育五大領(lǐng)域的所有內(nèi)容，形式必須遵循寓教于樂(lè)、把課程搬上舞臺(tái)的原則。而且為真正尊重孩子的人格和個(gè)性差異，還要求每一個(gè)幼兒園的孩子都必須上場(chǎng)，讓他們?cè)谖枧_(tái)上都能“做回自己”。

　　跨世紀(jì)聯(lián)盟園“畢業(yè)典禮”活動(dòng)

　　案例一：湖北應(yīng)城海山跨世紀(jì)幼兒園

　　案例二：貴州道真卓越跨世紀(jì)幼兒園

　　案例三：河北運(yùn)城華曦跨世紀(jì)幼兒園

　　體驗(yàn)化是一種綜合感覺(jué)，不僅是身體感觀方面的感受，同時(shí)也是一種心靈體驗(yàn)，教學(xué)過(guò)程中不僅要營(yíng)造教育設(shè)施環(huán)境，而且要注意營(yíng)造教育氣氛環(huán)境，比如自由、寬松的氛圍就是無(wú)形的環(huán)境，這十分有利于孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不僅能夠使孩子輕松地獲得知識(shí)，而且有利于孩子的人格建構(gòu)，促進(jìn)孩子心智、身心全面發(fā)展。

　　七月是畢業(yè)季，跨世紀(jì)攜手全國(guó)聯(lián)盟園針對(duì)畢業(yè)生開展的這一系列活動(dòng)，目的就是讓孩子通過(guò)體驗(yàn)、參與，學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)勇敢。這么好的活動(dòng)，你的幼兒園開始做了嗎?還沒(méi)做的要抓緊時(shí)間咯!