熱烈歡迎跨世紀(jì)總部專家李彤老師來我園指導(dǎo)工作，李老師溫文爾雅、和藹可親，到園后立刻投入緊張的工作中，每天帶領(lǐng)老師們聽課評(píng)課、研究討論、交流分享、總結(jié)不足并給到老師們更專業(yè)的教育教學(xué)方法，引領(lǐng)我們教師團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)!

　　總部李老師對(duì)我園各班進(jìn)行了入班指導(dǎo)，天在晨曦班，第二天在朝霞班，第三天在旭日班，各班的每個(gè)孩子她都用心的觀察，并對(duì)孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)行了分析，給到更專業(yè)的方法……

　　在蒙氏班教學(xué)課程里，我們的個(gè)環(huán)節(jié)就是走線，走線不僅能鍛煉孩子的平衡能力、觀察力、注意力更主要的是平復(fù)孩子的內(nèi)心世界。

　　第二環(huán)節(jié)是寂靜游戲，游戲是道德力量的源泉，不僅鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力更鍛煉了孩子們的自信心。每天進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，老師都會(huì)用好玩的寂靜游戲來吸引孩子們的注意力。

　　接下來是我們的重點(diǎn)：課程展示和孩子們自由選擇工作，在蒙氏班里孩子們可以選擇自己喜歡的工作進(jìn)行操作，這不僅鍛煉了孩子們的選擇能力、計(jì)劃能力還鍛煉了孩子們的邏輯思維能力。

　　在她的眼神里流露出更多的是喜歡孩子，她說我們的孩子好可愛，還悄悄的給孩子們照了照片，作為一名優(yōu)秀的蒙氏老師她與孩子之間更多的是用愛的交流和互動(dòng)——蒙氏教育是具有大愛的教育，蒙氏教師也會(huì)對(duì)所有的孩子進(jìn)行愛的教育。對(duì)于一些好動(dòng)調(diào)皮的孩子，她給予了更多耐心和引導(dǎo)，當(dāng)看到她和小朋友一起操作工作的瞬間，原來平日里淘氣的孩子也能和她默契的操作工作，那個(gè)畫面好美!

　　利用中午休息的時(shí)間，跨世紀(jì)總部李老師不辭辛苦的對(duì)我們課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，還對(duì)我們教具的延伸也給出了一些建議，也對(duì)我們的班級(jí)管理給予合理的指導(dǎo)，我們的老師個(gè)個(gè)收獲滿滿，認(rèn)真的聽，仔細(xì)的記……

　　跨世紀(jì)總部李老師帶領(lǐng)我們蒙氏教師一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起探索。通過“玩”來激發(fā)求知探索的動(dòng)力、提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、培養(yǎng)積極參與的興趣，使老師們?cè)凇巴妗钡倪^程中自由、快樂地學(xué)習(xí)和探索，在日后我們老師會(huì)把這種寓教于樂的方法帶給蒙氏班的孩子們……

　　“不登高山，不知天高;不臨深溪，不知地之厚也。”一個(gè)人只有博學(xué)才能開闊視野，才擁有寬廣的胸懷。從古至今，但凡有理想有追求的人，無不是時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)?？梢哉f人生就是學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)是人類永恒的主題、是人類進(jìn)步的階梯。在總部李老師的指導(dǎo)過程中，我們各位老師的觀念悄然發(fā)生了變化。蒙特梭利博士的許多優(yōu)秀思想侵入了我們的心靈，使我們深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)……而這次學(xué)習(xí)，更讓我們深刻了解到：只有不斷的充實(shí)自己，自我鞭策，提升專業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)自信，才能更好的做好蒙氏教育，造福于我們的孩子。

　　感謝總部的支持，感謝總部李老師的指導(dǎo)與幫助!!!相信在總部的支持和引領(lǐng)下，跨世紀(jì)·萬(wàn)盛幼兒園蒙氏教育教學(xué)一定會(huì)做得更好!!!