新學(xué)期開學(xué)，為迎接孩子們到來，我們做好了各項(xiàng)詳細(xì)的安排，有環(huán)境創(chuàng)設(shè)、春季保育知識(shí)、教師專業(yè)技能以及各種迎接幼兒的系列課程。同時(shí)，我園全體教師積極參加跨世紀(jì)總部遠(yuǎn)程新學(xué)期開班培訓(xùn)，對(duì)老教師來說，是復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)新教師來說，更是預(yù)習(xí)。跟隨跨世紀(jì)總部趙園長(zhǎng)的指導(dǎo)，我們一起學(xué)習(xí)蒙特梭利幼兒園開學(xué)的各項(xiàng)細(xì)節(jié)。

　　首先，在肅靜游戲方面，我們了解了更全面的游戲活動(dòng)，知道了從音樂律動(dòng)、手指游戲、聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練等入手幫助幼兒順利度過入學(xué)時(shí)期。同時(shí)，這些幼兒園能夠調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒各種能力。如音樂律動(dòng)中的《身體音階歌》、《你好歌》、《三只小猴子》，都是孩子非常喜歡的，并且通過節(jié)奏，孩子們的大肢體運(yùn)動(dòng)得到鍛煉，提高了社交能力。如聽力訓(xùn)練中的《聽口令做動(dòng)作》能很快調(diào)整幼兒專注力及反應(yīng)力，為接下來的教學(xué)活動(dòng)打基礎(chǔ)?？谡Z練習(xí)中的《看口型猜物品》，能夠有效的幫助孩子回顧上學(xué)期的很多知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)建立思維模式，為接下來更具難度的游戲活動(dòng)挑戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。

　　其次，我們又重新溫習(xí)了教師提倡語、禁語，對(duì)蒙特梭利幼兒園教師更高標(biāo)準(zhǔn)的行為素養(yǎng)要求有了新的認(rèn)識(shí)。我們要求各班老師把蒙氏教師提倡語、禁語貼在教室內(nèi)，同班級(jí)老師做到時(shí)刻互相提醒，多說提倡語、多重復(fù)，同時(shí)把這些提倡語運(yùn)用到一日流程中。禁語方面，作為彼此的自我提醒，我們要求老師們嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，做師德正向代表。

　　第三，面對(duì)新生入園如何減少焦慮的問題。我們提示老師們應(yīng)在孩子入園前和家長(zhǎng)溝通孩子在家的行為習(xí)慣，在幼兒園，老師要做好入園銜接。同時(shí)入園前邀約家長(zhǎng)每周帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)參加活動(dòng)，熟悉環(huán)境、教師、幼兒，讓幼兒對(duì)環(huán)境建立安全感。

　　充分的準(zhǔn)備是有序工作的基本保障，通過趙園長(zhǎng)“蒙特梭利幼兒園開學(xué)準(zhǔn)備”的分享，結(jié)合我園各班級(jí)情況，我們已經(jīng)羅列各個(gè)班組學(xué)以致用的內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備，迎接孩子們的到來!