一、幼兒園基本簡(jiǎn)介
2016年,一座耗資千萬(wàn)余元,建筑面積達(dá)4000平方米,戶外活動(dòng)場(chǎng)所約1600平方米,融合中西方先進(jìn)教育理念的歐式童話般兒童樂(lè)園—旭旭蒙特梭利幼兒園在湛江吳川盛大啟航。這是吳川市首家蒙特梭利教育標(biāo)準(zhǔn)示范幼兒園,于2016年9月正式開(kāi)園。
每個(gè)孩子都是一座豐富的寶藏,蘊(yùn)含無(wú)限潛能。為了讓孩子在自由、平等、尊重、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得大發(fā)展,旭旭蒙特梭利幼兒園以極具前瞻的發(fā)展觀、先進(jìn)的辦園理念,經(jīng)過(guò)多方考察調(diào)研,聯(lián)盟了中國(guó)推廣蒙特梭利領(lǐng)航旗艦—香港跨世紀(jì)教育集團(tuán),成為其第788所聯(lián)盟園,全方位引進(jìn)規(guī)范的蒙氏教育。
蒙特梭利教育是全世界先進(jìn)、科學(xué)、符合孩子生命本能發(fā)展規(guī)律的素質(zhì)教育,它以兒童為中心,把握兒童的敏感期、尊重兒童的成長(zhǎng)步調(diào)、注重品格和智慧的培養(yǎng)、教學(xué)成果呈現(xiàn)爆發(fā)式的進(jìn)步,被譽(yù)為“日不落的教育”。旭旭蒙特梭利幼兒園以科學(xué)規(guī)范的管理及優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,立志打造吳川市優(yōu)質(zhì)的蒙氏雙語(yǔ)幼兒園,為孩子的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
教師是蒙特梭利教育成功的三個(gè)關(guān)鍵因素之一,在蒙特梭利教育中起著重要的作用。蒙特梭利教師被譽(yù)為“成長(zhǎng)導(dǎo)師”,他們給幼兒提供有準(zhǔn)備的環(huán)境,讓幼兒與環(huán)境相互作用,通過(guò)“工作”的方式來(lái)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。這決定了蒙氏教師在教育中所扮演的角色與傳統(tǒng)意義上的教師有極大區(qū)別。
旭旭蒙特梭利幼兒園注重對(duì)教師專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng),積極組織教師參加蒙氏培訓(xùn),讓每個(gè)教師對(duì)蒙氏教學(xué)法的理論和實(shí)踐有深入的了解與體會(huì),以啟發(fā)和誘導(dǎo)為手段,更好地指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)創(chuàng)造,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
“幫助我讓我自己做”是蒙氏教育的重要理念。蒙氏教育總是站在孩子的立場(chǎng)上,為孩子準(zhǔn)備適合其生理和心理健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境。旭旭蒙特梭利幼兒園全園實(shí)施蒙特梭利混齡教育,堅(jiān)持“環(huán)境與教育并重”的理念,從點(diǎn)滴做起,為孩子營(yíng)造安全、衛(wèi)生、溫馨、美觀的成長(zhǎng)環(huán)境,一品一物、一花一草、一景一貌皆有教育功能。旭旭蒙特梭利幼兒園已經(jīng)成為孩子們無(wú)可取代的第二個(gè)“家”,并得到社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)的良好評(píng)價(jià)和認(rèn)可。
二、啟動(dòng)的收獲
幼兒園是一個(gè)充滿童趣,溫馨而美麗的家園。在幼兒園里,我們努力過(guò)、傷心過(guò)、勞累過(guò),開(kāi)心過(guò),但更多的是看著收獲滿滿的成果而幸福著。記得,在幼兒園啟動(dòng)期間,有一位老師在上班的路上,發(fā)生了車(chē)禍,額頭縫了六針,園長(zhǎng)讓她在家休息養(yǎng)傷,她說(shuō)“我在家沒(méi)有在幼兒園好,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和照顧,讓我覺(jué)得倍感溫暖,再說(shuō)現(xiàn)在是招生啟動(dòng)周,我更希望能夠盡到自己的一份力量,懇求園長(zhǎng)您同意,讓我歸隊(duì)吧!”第二天廣場(chǎng)派單,她卻出現(xiàn)在了我們的面前,頭上貼著紗布,手拿文件夾,看到家長(zhǎng)就馬上開(kāi)展工作。
這就是感動(dòng),源于生活,源于真誠(chéng),源于愛(ài)心。我們的生命里少不了感動(dòng)。感動(dòng),無(wú)處不在;感動(dòng),無(wú)時(shí)不有。其實(shí),感動(dòng)一個(gè)人、一個(gè)集體,并不需要什么驚天動(dòng)地的事,更不需要來(lái)張揚(yáng)自己,旭旭蒙特梭利一家人就是這樣用平凡的小事感動(dòng)著我,感動(dòng)著這個(gè)集體,未來(lái)旭旭蒙特梭利幼兒園也必將因這份感動(dòng)而精彩。
三、老師的成長(zhǎng)
科學(xué)的教育理念,專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),營(yíng)造出一所專(zhuān)業(yè)的蒙氏幼兒園。我們的老師有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,我們是環(huán)境的預(yù)備者、孩子的觀察者、引導(dǎo)者。
所有的老師都知道一個(gè)優(yōu)秀教師并非天生的,沒(méi)有任何捷徑可言,需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。如果你不成長(zhǎng)甚至后退,當(dāng)別人再進(jìn)步時(shí),那差距就更大了!
總之,聯(lián)盟跨世紀(jì)后,廣東吳川旭旭蒙特梭利幼兒園更加明確了辦一所高品質(zhì)幼兒園的決心,想了解更多內(nèi)容嗎?歡迎閱讀文章《廣東省吳川旭旭蒙特梭利幼兒園:聯(lián)盟跨世紀(jì),做高品質(zhì)蒙特梭利幼兒園(二)》。