又是一年秋來(lái)到，又到新生入園時(shí)。每年的新幼兒入園，對(duì)于孩子、老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都像是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。孩子大哭大鬧，家長(zhǎng)悄悄抹淚。今天小鹿主要結(jié)合跨世紀(jì)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，和大家來(lái)探討如何減少新入園幼兒的哭鬧？也就是如何減少新入園幼兒的分離焦慮。
       首先，我們必須幼兒焦慮的表現(xiàn)有所認(rèn)識(shí)。根據(jù)跨世紀(jì)幼兒園老師的觀察，孩子們焦慮的表現(xiàn)通常有三點(diǎn)：1、戀物；2、戀師；3、離群（“離群”是他處理分離痛苦、安撫自己的方式）。

       其次，我們來(lái)看老師能需要做些什么？
       1、了解孩子能找到問(wèn)題的根源，也能歸納出解決問(wèn)題的方法。
       2、父母不能親自照顧孩子，并不會(huì)使孩子“安全感”因而受到嚴(yán)重威脅，只要能為孩子找到一個(gè)安全以及有愛(ài)的幼兒園環(huán)境，幼兒只有在那樣的環(huán)境里安頓下來(lái)，智能的學(xué)習(xí)和品格的培養(yǎng)才能順勢(shì)開(kāi)展，也才能穩(wěn)定持久。當(dāng)孩子感覺(jué)到被了解和被接納，能在穩(wěn)定而正向的情緒下生活，智能的學(xué)習(xí)效果才會(huì)大。（穩(wěn)定的環(huán)境、穩(wěn)定的情緒有助于智能的提升）。
       3、出了家門(mén)，孩子首先會(huì)在“家外”尋找他覺(jué)得的安全、能接納他和愛(ài)他的成人，因?yàn)?ldquo;人”是環(huán)境的創(chuàng)造者，幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境的首要條件，就是建立孩子和新環(huán)境的信任關(guān)系，為他找到一個(gè)安全、能接納他的，有愛(ài)的幼兒園環(huán)境。我們要考慮這個(gè)環(huán)境能不能成為“家的延長(zhǎng)線”？能不能像家一樣接納孩子，正如一條延長(zhǎng)線，從孩子的家中，延展到新的環(huán)境。
       4、小孩子的大的特點(diǎn)就是跟著感覺(jué)走，只要他能感受到老師也像爸爸媽媽一樣關(guān)愛(ài)他，他就能信任地把自己交給老師，安心的學(xué)習(xí)。
       再次，就是我們的家長(zhǎng)。為幫助我們的孩子克服焦慮情緒，家長(zhǎng)要和孩子建立特定的“說(shuō)再見(jiàn)”方式。
       1、家長(zhǎng)多和孩子聊聊在幼兒園玩了哪些游戲，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小朋友，老師很喜歡你，小朋友也喜歡你，讓孩子多想一想在幼兒園開(kāi)心的事情。
       2、家長(zhǎng)不能問(wèn)的話：你中午吃飽了嗎？老師批評(píng)你了嗎？小朋友欺負(fù)你了嗎？你想媽媽了嗎？你中午睡覺(jué)了嗎？你去廁所老師幫你嗎？你不吃飯老師喂你嗎？你今天在幼兒園哭了嗎？（千千萬(wàn)萬(wàn)也別讓奶奶問(wèn)）要不然孩子會(huì)感覺(jué)幼兒園是一個(gè)很可怕很危險(xiǎn)的地方。
       3、每天送孩子上幼兒園時(shí)態(tài)度要堅(jiān)決，告訴她爸爸媽媽很愛(ài)你，你上了幼兒園我們依然愛(ài)你，而且你在幼兒園會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng)，你在幼兒園可以想爸爸媽媽，爸爸媽媽上班的時(shí)候也會(huì)想你，告訴孩子在幼兒園做游戲、吃飯、睡覺(jué)、做游戲、吃飯 ，然后媽媽就會(huì)接你回家，讓孩子知道自己每天要在幼兒園多久，知道下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么，孩子就會(huì)期盼下一個(gè)環(huán)節(jié)的到來(lái)。

       4、任何時(shí)候孩子說(shuō)不想上幼兒園的時(shí)候不要為了安撫她而“假裝”答應(yīng)，要回復(fù)她每個(gè)小朋友都要上幼兒園，明天你也要去幼兒園，媽媽知道你因?yàn)橐?jiàn)不到爸爸媽媽會(huì)傷心，但是你會(huì)認(rèn)識(shí)很多小朋友，你和她們?cè)谝黄鹱鲇螒虻臅r(shí)候會(huì)很開(kāi)心的
       5、不要引誘或滿足，說(shuō)如果你上幼兒園媽媽就給你買(mǎi)###，切記，千萬(wàn)不要，這樣會(huì)扭曲孩子的價(jià)值觀，價(jià)值觀是從出生開(kāi)始建立的。
       6、每天送孩子到教室門(mén)口或幼兒園門(mén)口的時(shí)候，不要表現(xiàn)出戀戀不舍，孩子很敏感，如果你那樣做，孩子同樣會(huì)感覺(jué)幼兒園不安全，媽媽不放心，我也許哭的聲音再大一些，媽媽就會(huì)帶我回家。如果每天父母把孩子送到老師身邊就轉(zhuǎn)身離開(kāi)，孩子就知道哭是沒(méi)有用的，慢慢的就不哭了。
       7、父母可以讓孩子帶一個(gè)自己喜歡的毛絨玩具放在幼兒園床上或者準(zhǔn)備一條她熟悉的小被子，孩子看到熟悉的物品會(huì)有安全感。
       穩(wěn)定新入園幼兒的情緒，減少分離焦慮是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的任務(wù)，但是只要我們共同努力，互相配合，采用科學(xué)、切實(shí)的方法，有的放矢地進(jìn)行教育，我們的寶寶一定會(huì)順利通過(guò)入園關(guān)。