新的學(xué)年，新的學(xué)期已來臨！跨世紀(jì)邀請全國聯(lián)盟園同做一場開學(xué)季活動，一起給孩子一個有意義、有內(nèi)涵的“儀式感”開學(xué)典禮。
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開學(xué)典禮是幼兒園新學(xué)期舉辦的全園性質(zhì)的開學(xué)活動，旨在幫助孩子積極面對新學(xué)期幼兒園生活和學(xué)習(xí)，增強幼兒的儀式感，讓幼兒親自感受成長、感受愛。
幼兒園開學(xué)儀式活動方案，除了要帶給孩子一定的教育意義和儀式感，能不能收到家長的好評，也很關(guān)鍵。我們要讓每一位孩子和家長，一進入幼兒園，就能感受到活動的盛大和園所的熱情。具體可以怎么做呢？為了迎接孩子入園，老師和家長都要注意什么呢？今天為大家作簡要分享。
一、融入傳統(tǒng)文化鍛煉各項能力
陳鶴琴先生在他的“活教育理論”中提出，“活教育”的目的即“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。在幼兒期開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，其目的正如陳鶴琴先生所言，從小培養(yǎng)幼兒對民族文化產(chǎn)生親切感、形成歸屬感，確立“我是中國人”的觀念，為培養(yǎng)“現(xiàn)代中國人”奠定基礎(chǔ)。
跨世紀(jì)幼兒園今年開學(xué)儀式和兔年做結(jié)合，增加幼兒對中國傳統(tǒng)十二生肖“兔”的了解，將傳統(tǒng)文化教育貫穿于一日活動中，弘揚傳統(tǒng)文化，培育民族精神，增強孩子的民族自豪感和文化知識底蘊。
同時，我們也會通過有儀式感的活動環(huán)節(jié)鍛煉孩子各項能力，比如開展全能“兔”游戲，通過鍛煉孩子勞動、運動、手工、練字、口算，鍛煉孩子各項能力發(fā)展，激發(fā)其向更好的自己努力，而且這些能力是影響孩子未來生活、學(xué)習(xí)非常重要的因素。
2、增加和家長聯(lián)系 豐富家園共育
開學(xué)前，少不了向家長發(fā)送幼兒園開學(xué)溫馨提示等信息，需要通過信息設(shè)計讓家長了解開學(xué)注意事項以及各項配合工作，拉近家園關(guān)系。在這里溫馨提示：雖然疫情已全部放開，但幼兒園還是要做好溫馨提示，和家長共同注意孩子身體情況。
近日，國家衛(wèi)健委官網(wǎng)發(fā)布消息，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)《新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》（以下簡稱指南），圍繞疫情防的重點領(lǐng)域和重點方面的具體防控要求，制定疫情防控、醫(yī)療救治、重點機構(gòu)、重點場所4篇20個操作指南。該指南第三篇“重點機構(gòu)”中的《學(xué)校新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》，對校園疫情防控提出了一些具體的要求，幼兒園要點梳理如下：
1、根據(jù)實際需要和當(dāng)?shù)貤l件，中小學(xué)校和幼兒園開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的抗原或核酸檢測，師生出入校門不再提供核酸證明，其他外來人員進入校園須提供核酸或抗原陰性證明。
2、中小學(xué)校以班級為單位，出現(xiàn)感染者后，學(xué)校在時間向所在縣（區(qū)）級教育行政部門作出報告，由教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門提出并實施防控措施。當(dāng)感染者占比較大時，可以班級或年級為單位停止線下上課、實施線上教學(xué)。
3、幼兒園和家長共同做好幼兒的健康監(jiān)測，確保健康的前提下送園。一旦出現(xiàn)感染者，應(yīng)及時采取臨時關(guān)停措施。
4、中小學(xué)校和幼兒園設(shè)置師生健康觀察室，為有發(fā)熱等癥狀師生提供臨時留觀，并指導(dǎo)家長安全接護學(xué)生和幼兒回家。
5、中小學(xué)校和幼兒園加強衛(wèi)生室（保健室）建設(shè)，配齊專業(yè)人員，強化從業(yè)人員專業(yè)培訓(xùn)，配備必要的醫(yī)療設(shè)施設(shè)備和藥品，承擔(dān)防疫知識普及、學(xué)生患病應(yīng)急處置等職責(zé)。發(fā)揮校醫(yī)院（衛(wèi)生室、保健室）的學(xué)校健康管理中心作用。
6、中小學(xué)校、幼兒園加強師生健康監(jiān)測，落實晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，建立學(xué)生健康信息電子臺賬，提高疾病監(jiān)測預(yù)警信息化水平。
以上內(nèi)容幼兒園要熟知，除此之外，還要做好幼兒安全提示、開學(xué)收心等各項工作。而在開學(xué)儀式上，幼兒園也要加入家長參與的環(huán)節(jié)。
在今年活動方案里，我們打造了專門為孩子、家長準(zhǔn)備的內(nèi)容，并在這個過程中，也會讓家長有所參與，比如孩子和家長合影、家長為孩子準(zhǔn)備開園分享、和家長分享作品等內(nèi)容以及朋友圈的實時播報、照片、視頻的分享等等。這些環(huán)節(jié)不僅僅能與家長建立起長線深度的互動，也能吸引家長的朋友圈，讓外園家長在潛移默化中了解到幼兒園的優(yōu)勢，從而獲得更好的銷量轉(zhuǎn)化。
三、創(chuàng)意環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè) 贏得孩子家長芳心
開學(xué)季，幼兒園環(huán)境不能忘記裝飾，幼兒園到底用不用心，有沒有創(chuàng)意，就看如何布置環(huán)境了。孩子許久未入園，回園時看到時環(huán)創(chuàng)的“創(chuàng)意和精致”，由此感受到新學(xué)期新開始，并會對老師更加“崇拜和信服”，自己也會萌發(fā)動手操作的興趣，在之后課堂上，老師們就可以延伸給孩子們一堂成功的手工課。
而家長也能從環(huán)創(chuàng)中感受到幼兒園的用心，并通過分享每個環(huán)境背后的教育意義，讓家長了解老師每一個舉措都是為了教育好孩子，提高家長對老師的信任度，以后需家長配合的事，響應(yīng)的人就越來越多。
經(jīng)過三年大疫，幼兒園生活回歸正常，借助開學(xué)這個機會，我們一定要拉近和家長的距離，實現(xiàn)家園合作的理想，合力促進每一個幼兒的發(fā)展，并更好地實現(xiàn)銷量轉(zhuǎn)化，促成家長轉(zhuǎn)介紹。
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