都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，老師要像園丁一樣呵護(hù)。然而卻爆出了這樣一條令人震驚的新聞：山東省泰安市泰山區(qū)的景女士的孩子浩浩在幼兒園午睡時(shí)，竟然多次被老師打了耳光。景女士向媒體記者提供了事發(fā)時(shí)的監(jiān)控視頻，“這不孩子現(xiàn)在躺著還沒(méi)睡著，（老師）手在擰著他的兩腮，另一只手在指著他，打了兩下臉，用被子把孩子蒙住了?？纯催@次，老師把孩子弄到監(jiān)控死角里，讓他把頭給掉個(gè)了頭，動(dòng)作幅度越來(lái)越大。”據(jù)媒體披露該名老師并不具備教師資格證。

       近年來(lái)，幼兒園老師虐待幼童事件屢有發(fā)生，孩子是母親的心頭肉，但這所幼兒園老師卻用如此殘忍的行為對(duì)待孩子，實(shí)在讓家長(zhǎng)痛心！這也再次提醒家長(zhǎng)在為孩子選擇幼兒園時(shí)一定要多方考察，多加謹(jǐn)慎。不僅要看幼兒園的教育理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)管理等方面，也要考慮老師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)是否能達(dá)到要求。
       跨世紀(jì)除了把先進(jìn)的蒙氏教育理念推廣全國(guó)之外，更注重教師們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。只要是跨世紀(jì)幼兒園聯(lián)盟的老師均要求具備教師資格證。此外，為了提升幼兒園老師的專業(yè)水平，跨世紀(jì)培訓(xùn)憑借的專家講師隊(duì)伍、高度的專業(yè)性與針對(duì)性、完善的系統(tǒng)性與實(shí)操性以及顯著的培訓(xùn)效果脫穎而出，其培訓(xùn)品質(zhì)有口皆碑，被譽(yù)為“中國(guó)幼教界的黃埔軍校”。
       目前，全國(guó)70000多名學(xué)員前來(lái)跨世紀(jì)參加了培訓(xùn)，并獲得了跨世紀(jì)蒙氏、親子、感統(tǒng)、奧爾夫等培訓(xùn)證書(shū)，她們也成了跨世紀(jì)教育星火相傳的“火種”。很多幼兒園園長(zhǎng)和老師給我們寫(xiě)感謝信，感謝我們的培訓(xùn)幫助老師們解決了教學(xué)中的難題，讓他們了解了蒙氏。獲得了跨世紀(jì)培訓(xùn)證書(shū)的老師在幼兒園的實(shí)際工作中呈現(xiàn)出了爆發(fā)式的效果。有人說(shuō)跨世紀(jì)對(duì)老師的培訓(xùn)是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)，內(nèi)容量大，要求嚴(yán)格，但正是有了這樣嚴(yán)格的培訓(xùn)，才培養(yǎng)出了高品質(zhì)的教師隊(duì)伍。

跨世紀(jì)的老師這樣說(shuō)：
       張老師：“愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”
       滑老師：“用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈。”
       寧老師：“幼兒教師如果對(duì)孩子沒(méi)有熱情，絕不能那個(gè)成為一名合格的幼兒老師。”
       …… ……
       跨世紀(jì)星光幼兒園的一位家長(zhǎng)給我們說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一天我問(wèn)兒子：“你喜歡媽媽還是喜歡孟老師??？”兒子不假思索的回答：“喜歡孟老師！”聽(tīng)到這些話，心中產(chǎn)生了淡淡的醋意，但這醋意是美好的、香甜的、充滿希望的……在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，孩子感覺(jué)到老師不再是心中的陌生人，而是擔(dān)當(dāng)了生活中重要角色的人，這個(gè)人能夠像爸爸媽媽一樣關(guān)心他、愛(ài)護(hù)她，甚至已經(jīng)超越了父母的愛(ài)，有了這種師生間的親情，孩子的笑聲化作了笑語(yǔ)聲。
       對(duì)于教師的培養(yǎng)，跨世紀(jì)人說(shuō)：“給孩子一杯水，我們就必須擁有一桶水，而且必須是一桶活水。”作為教育工作者，要想教育好我們的孩子，教師自身要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才能成長(zhǎng)，這不僅僅是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更是作為幼教行業(yè)的領(lǐng)頭軍理應(yīng)承擔(dān)的重要使命，只有這樣才能讓孩子愛(ài)上幼兒園，才能快樂(lè)成長(zhǎng)！